教育技术教研组工作小结

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时间:2019-06-29

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1、教育技术教研组工作小结  刚过去的一学期,对于我们组来说是最辛苦的一学期。好在全组人员能密切配合,群策群力,因而无论是常规工作、突击性工作,还是项目建设、教研组建设、学科教学等都取得了较好的成绩。本学期我感触最深是一个教研组要有成绩,最关键的并不是教研组长自己拼命去做,而是如何发挥教研组群体的作用,发挥教研组群体中的骨干的工作自动性。本学期我们组按照工作重点首次确定了三个区域的负责人,无论是工作繁杂的设备、资料管理中心,还是责任性要求很高的电视台、广播中心,技术性、开拓性要求最高的网管中心,区域负责人李泉兴、黄小龙、孙建国

2、都表现了很高的敬业精神,以下是我们做的一些主要工作情况汇报:  一、电教硬件、软件资料管理中心(*李泉兴、陈丽娟)  1.加强了对电教设备的管理、使用、保养和维修工作,提高了电教器材的完好率、电教软件的使用率和周转率。及时完成新增电教设备的编号工作,规范、简化电教设备的借用手续,规范注销设备的报废手续,提高管理效率。  2.强化班级电教设备管理力度,组织评选优秀电教课代表,大幅度提高电教设备利用率。  3.结合校园网建设的锲机,成功地将一千多张光盘虚拟到服务器中,大大提高了电教资料的使用效率。  4.本学期累计电教硬件投入

3、111多万元,软件投入3.5多万元。  二、电视台、广播中心工作(*黄小龙、宋敏毅)  1.完成电视台闭路电视控制室、演播厅、广播中心的日常管理、维护,确保电视会议、听力测试等重大活动的正常进行。  2.负责教工活动室(卡拉OK厅、舞厅)的日常管理、维护  3.完成全校初、高中闭路电视终端系统的管理、维护  4.完成全校初、高中有线广播系统的管理、维护,完成全校内线电话系统的管理、维护  5.各类校园新闻的拍摄工作、电视节目、校园新闻的编辑,完成第十届科技节专题片  6.为各部门、各教研组的重大活动提供拍摄,并为其提供视、

4、音频节目编辑技术支持  7.学校大型活动的摄影、摄像工作,配合学校搞好对外宣传工作  8.眼保健操、课间背景音乐的翻录、整理、播放编程等工作  9.教学用视、音频资料的录制、收集工作,整理、编辑后放入学校网络资源库中  10.学校录像资料的录制、编辑工作,配合完成“假日新视野”的新闻录制、播放工作  11.提供技术要求较高的录音带制作、复制服务,协助做好教育技术培训工作  12.协助完成课件资料的整理、编辑工作,协助完成教室多媒体终端设备的故障处理  13.协助本教研组开展其他活动,参与初中部多媒体教室、校园网建设工作  

5、14.协助镜像服务器的整理、编辑工作,完成本学期资料片的收集、编辑、存储工作  15.完成学校闭路电视系统的检修,保证毕业典礼的正常进行  16.完成学校有线广播系统的检修,保证期末考试、高考的正常进行  17.协助做好多媒体教室设备的维修,协助做好校园网后期整理工作  18.协助做好做好18套多媒体终端教室的前期工作  三、网络管理中心:*孙建国、俞金炎冯丹沁  1.完成全校所有的布线工作,包括2000米光纤和90箱双绞线;  2.完成全校508个信息点及177个电源插座的定位、施工和调试工作;  3.成所有交换机等网络

6、设备的安装和调试;  4.完成DNS解析、邮件服务器、域控制器、WEB服务器、FTP服务器、代理服务器、光盘镜像服务器等所有服务器的设计、安装、调试。  5.整理了部分资料,放入了FTP服务器,并已开始为教师开通FTP上的私有空间。  6.已将学校软件资料室的绝大部分光盘整理后放入了光盘镜像服务器供教师调用。  7.完成对无锡教育城域网用户发布了WEB服务、EMAIL服务和FTP服务,使无锡所有的学校可以访问天一中学内部网站,所有有权限者均能使用学校FTP、EMAIL等服务。  8.实现了用户上网验证,为每一个老师分配并设

7、置了帐号和固定的IP地址,只有经过认可的帐号才能够上网。  9.针对学校安全管理和网络性能的的要求,划分了几个VLAN,指定了VLAN之间的访问权限,如行政组VLAN可以访问教师组,但教师组不能访问行政组等。  10.对部分计算机采取IP地址与MAC地址或MAC地址与端口绑定的策略,使用户无法盗用别人的IP地址上网。  11.屏蔽了一些不良网站,规定帐号的上网时间,某些时间段不能使用某些功能(如OICQ,网上电影等)。开始了每日、每周、每月的用户上网情况和网络使用情况的统计。  12.组织全校教师共分7次进行了校园网系统及

8、应用的培训。上门为西漳中心小学、锡山区教育局规划、升级了现有网络配置  13.举办了“锡山区数字校园的构建与应用研讨会”,教育部教育技术装备处处长王宝山和无锡市教育局副局长张志新、锡山区教育局副局长周勇等到会并发言,锡山区及无锡市许多学校相关领导与会。校教育信息化的整体发展,学校数字校园的构建与应用实践

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