教体局教研室20ｘｘ年教研工作要点

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1、教体局教研室20ｘｘ年教研工作要点　　教体局教研室xxxx年教研工作要点　　xxxx年是xx教研深化提质年。今年全区教研工作的总体思路是：以党的十*届五中、六中全会精神为指针，以“争创一流、引领发展”为目标，认真学习贯彻《国家基础教育课程改革纲要》，不断强化“两学一做”，自觉践行社会主义核心价值观，积极发扬“三感四新六意识”，深入践行“倾情、用心、超越、奉献”的xx教育精神，着眼学生核心素养，坚持不懈深化高效课堂教学改革，创新工作，追赶超越，提高教育质量，促进内涵发展，努力为xx教育发展做出新贡献。　　一、加强队伍建设，提升工作水平

2、　　1、深入践行xx教研精神。持续深化“两学一做”学习教育，以“三感四新六意识”为重点，开展“核心素养下的xx教研”“我的教研一得”主题演讲活动，凝聚xx教研文化，强化xx教研精神，推动教研工作向精细化、纵深化、优质化发展。　　2、提升教研员队伍专业水平。以“一高五能”为目标，以教研员“七个一活动”为内容，以“一线工作法”为载体，开展向优秀教研员余映潮同志学习活动，落实教研工作制度和教研员、兼职教研员职责，提高教研员队伍专业素质，力争使自己成为研究学科的“首席教师”。　　3、深入实施“一线工作法”。各学段教研组要充分发挥研究、指导和

3、服务职能，围绕xx教研“三基础、一核心”工作，扎根一线，服务教学，促进教师队伍专业成长，提高教育教学质量，促进学校教学质量提升和内涵式发展。　　二、落实常规管理，优化教学过程　　4、加强教学常规管理方法研究。教研室要指导全区中小学认真落实《xx区中小学教学常规要求》《xx区中小学高效课堂教学组织管理办法》，按照“抓两头、促中间”的思路，深入调研指导常规管理，不断完善教学常规管理制度体系，为全区中小学教育教学质量均衡发展奠定基础。　　5、鼓励和指导学校创新教学管理方法。根据《xx市教育事业“十三五”规划》和《中国学生发展核心素养》精神

4、，指导全区中小学总结常规管理经验，积极探索常规教学管理思路，在实践中反思，在反思中实践，全面提高教学管理水平。　　6、强化常规管理工作针对性。一是根据全区中小学常规管理和质量建设工作实际，进一步加强对薄弱学校、薄弱学科的检查指导工作；二是根据大学区教学教研工作发展实际，采取分片检查、分组实施策略，突出检查评估和指导实效性；三是上半年集中进行幼儿园业务常规检查调研工作，下半年进行全区教学常规和课改工作调研检查。　　7、组织好高中幼教学段相关竞赛工作。协助市、区教育行政和财政部门开展好高中学段学科竞赛、幼儿珠心算推广竞赛等活动，提高学科

5、竞赛成绩，促进学生全面发展。　　三、深化课改工作，提升课改质量　　8、深化课改理论学习。xxxx年，我区课改工作的主题是“核心素养下的高效课堂的深化”，实施目标是“突破模式、创新发展、形成风格”。教研室要在市局义务教育课程改革“新常态·大视导”活动基础上，认真学习《国家基础教育课程改革纲要》，准确分析和定位我区课改现状，明确存在问题，强化工作针对性，全面提高课改水平。　　9、落实分类指导工作。指导全区中小学深入总结课改成绩，根据各镇（街）、学区和学校不同发展实际，按照基础层面、骨干层面和优秀层面，根据市、区《中小学高效课堂教学组织实

6、施办法》标准和要求，指导学校强化理念、紧抓本质、创新方法，推动课改深入发展。　　10、扎实活动推进。结合年度课改重点工作，3月份召开高效课堂工作推进会，6月份举行高效课堂暨星级校创建工作阶段汇报会，11月份进行课改成果交流活动。年内将举行“学习核心素养，深化高效课堂”主题征文活动。　　11、实施高效课堂星级校带动战略。培植典型，总结经验，示范引领，推进校际合作，不断提升星级校辐射带动功能。确定10所苗子校，扎实过程指导，突破课改局限，提高工作水平，年内将表彰命名一批区级“高效课堂”深化工程实施工作先进学校。指导课改名校“创帖”突破并

7、接受市课改星级校复检工作。　　四、强化校本研修，促进专业发展　　12、制定落实《校本研修深化工作方案》。在全面总结梳理全区近三年校本研修工作基础上，制定实施xx区《校本研修深化工作方案》，推进全区校本研修工作健深入发展。　　13、修订完善《教师行动手册》。根据《国家基础教育课程改革纲要》精神和《中国学生发展核心素养》有关内容，持续修订完善中小学、幼儿园《校（园）本研修手册》，指导中小学认真落实研修研修，促进工作常态化发展，按相关制度要求做好校本研修学时认定工作。　　14、完善校本研修网络建设。进一步完善中小学大学区校本研修机制，强化

8、中心教研组、中小学学科教研组、名师工作室（坊、站）等研修平台，以省级教学能手年度公开课、各级名师工作室（坊、站）活动、陈陇教育联盟交流等活动为重点，合力形成xx校本研修网络，促进教师队伍专业化成长。　　15、规范课题研究工作。认真组织