总结帮助幼儿正确表达

《总结帮助幼儿正确表达》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、总结-帮助幼儿正确表达　　总结：浅谈如何帮助幼儿正确表达　　在当今社会，大家都喜欢会说话的人，语言大师林语堂有“语言的艺术”一说，意即语言不是一般的工具　　，使用起来也不同于其他的工具，它往往可以说成是一种能力，一种在社会中存在，在社会中表现的能力　　。有句话说得好，“有能力的人不一定会说话，但会说话的人一定有能力”。会说话，就是一种语言艺术　　。　　于是越来越多的家长更加希望自己的孩子会说话，会说好话，觉得这样的孩子会很受欢迎，老师或者是周　　围的好友都会喜欢自己的孩子，从而得到更好的发展。但是随着各类数码产品的层出不

2、穷，父母工作的各　　种繁忙，与孩子交流的更多的也许就是那些“冰冷的金属物品”，那么，在这样的社会情况下，如何帮助　　幼儿学会正确表达呢？　　一、多询问孩子的意见　　每个孩子都有自己的想法，很多时候，大人做的事情，孩子们通过自己的观察或者亲身参与，会产生自己　　的想法，这往往容易被大人忽略。其实，我们可以多询问孩子的想法，给他们多的机会去表达自己，建立　　孩子在语言表达方面的自信心，从而让他愿意并喜欢向周围的人们去表达自己的内心。　　二、循序渐进地请孩子表演　　每个孩子都是渴望被夸奖的，每个孩子也都是有表演的欲望的，而我们

3、看到的是有的孩子很喜欢表现自己　　，并会自己争取甚至是创造表演机会；但是有的孩子却不愿意在众人面前进行表演。其实，区别就在于他　　们敢不敢，为什么不敢？他们没有把握能做好，担心被别人嘲笑。面对有这样忧虑的孩子，可以先让孩子　　在自己信任的人面前表演，如父母亲。通过对方给予的肯定，孩子会慢慢地放开自己心中的束缚，当他的　　表演得到的了肯定，心中小小的表现欲望则更加强烈，渐渐地就会愿意在更多的人面前表演。　　通过表演，锻炼孩子的胆量，让他们拥有一颗强大的内心，这对于孩子以后的成长，都是很重要的。　　三、正确引导孩子表达　　有

4、的孩子喜欢说，乐意表达自己的想法，可是有些大人会觉得孩子叽叽喳喳地，很烦人，就会有阻止孩子　　表达的行为。其实孩子喜欢表达，首先体现了孩子乐观的个性，这样的孩子在交际上其实是占优势的；其　　次，孩子到了语言敏感期，自然是会喜欢模仿周围同伴的话语，或者是有表达自己内心想法的意愿的，这　　是幼儿发展中的正常现象，若是孩子的表现确实是影响了他人，成人应该用正确的方式进行引导幼儿的表　　达。　　本班有个幼儿特别喜欢语言表达，见到的事情或者是听到了周围同伴的话语，都喜欢重复，在老师要小孩　　子表达想法时，这样的孩子自然是可爱的，但

5、当老师在讲述一件事情，需要幼儿安静聆听时，这样的孩子　　就会让老师觉得烦人了，对于这样的幼儿，老师可以请幼儿在心里把语言组织好，待老师请幼儿举手表达　　想法时，再请幼儿说出来；家长也可以配合老师，在家的时候，多培养幼儿安静聆听的习惯，家长可以给　　孩子讲故事，并告诉幼儿，“现在妈妈给你讲故事，请你认真听，希望你能尽快记住这个故事，就可以到　　幼儿园讲给你的好朋友或老师听，他们一定会很高兴，并夸奖你的”，也许一开始幼儿会在讲故事的中间　　打断，但是渐渐坚持这样做，是一定会有成效的。　　学会聆听，是孩子在善于表达的基础上一种

6、更成熟的表现。孩子应该学会倾听，并从中得到自己想要的信　　息，或者是有自己的想法、结论。这会使孩子善于思考，他的表达就会更完整，更有条理。　　四、多给孩子鼓励　　对于3-6岁的幼儿，最重要的是给予孩子更多的鼓励，积极的，正能量。孩子在这个阶段所形成的性格很　　有可能就是一辈子的，所以要让孩子成为一个乐观向上、积极面对事物的人，就要给他多多的鼓励。对于　　喜欢表达的幼儿，大人在正确引导孩子表达的同时，也要在孩子的每一次进步中，给予适时、适当的鼓励　　，要让他也察觉到自己的成长。　　相反，面对那些不愿意表达，害怕表达的幼儿，

7、更加需要鼓励，而且要让他觉得他的想法、他所表述的语　　言，会让周围的人觉得快乐，当他因为周围的人们快乐而感觉到快乐时，孩子便会乐于去表达自己的想法　　，并且是积极的，乐观的，能让旁人快乐的。我们的生活不正是需要这样的语言表达吗？　　让我们都来关注幼儿的语言发展，不要让那些“冰冷的金属物品”代替我们陪伴孩子，从现在开始，　　让我们言传身教，给孩子一个正确的、积极的语言环境，让我们的生活再多一点好听的声音，再多一些真　　实而又温暖的语言吧！