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时间:2019-06-29
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1、山天中学高二2015学年第二学期班主任工作总结 山天中学高二2015学年第二学期班主任工作总结 2015学年下半学期,在学校提前分班的大布署下,我担任高二(7)班地理班的班主任。无疑这时分班既有助于学生找准方向,重点发展,又有助于减轻其他学科的学习负担,因此这半年的组班及班级发展将为高三时代的到来奠定基础。所以,我作为班主任牢牢把握分班契机,以乐学作为本学期的基调,本着从思想上减轻学生课业负担的原则,让学生体会只有从忙碌的学习中寻找乐趣,才能学的轻松,学的高效,在学习中找到自信,体验成就感。
2、 一、新班组建,立足常规,营造良好班风 依规管理是班级常规管理中一种较为行之有效的方法。首先,在开学初拟订《班级公约(草案)》,然后利用班会时间进行民主讨论,对个别有争议的内容进行修改,最后制定了正式的班级公约。在公约中尤其凸显奖罚结合,具有较高的可操作性。 其次,班级管理中非常关键的一点是《班级公约》的效力如何,取决于它执行得的如何。而这其中班主任的态度又在很大程度上决定了学生的态度。所以,我从一开始,就下定决心坚决执行,相信通过一段时间的约束,学生们会习惯成自然。当然,执行的过程中确实
3、遇到了波折,我的决心丝毫没有动摇,设身处地给学生分析《班级公约》的重要性,刚好年级组织了道德讲堂主题班会,我班的主题是《信》,借此契机,班级又发出了《诚信倡议书》,张贴在《班级公约》旁,时刻给同学们以提醒。 最终,在我和同学们的共同坚持下,《班级公约》经过了时间的考验,同学们自觉坚守,逐渐从他律转化为自律,良好班风就此形成。现在,除早锻等特殊情况外,班级作业全部在7:40之前交与老师;凡在教室包括午休、大休息不使用手机听歌玩游戏;劳动听从劳动委员安排自觉进行,在检查中几乎保持每日10分的成绩
4、 二、小组学习,互帮互助,发挥小班优势 我班的特点是人数较少,男9女7共16人,而且其中有一些对地理学科有浓厚兴趣并且有一定基础的学生,在其他学科也各有优劣,所以非常适合小组学习。 开学初,我在班级座次表中就将学生分成4人小组,每组1名组长,提倡学生充分利用课间午休时间讨论问题,互帮互助,培养学习主动性和自觉性,为高三的学习冲刺打好基础。 一学期以来,特别在地理学科方面,我利用课余时间先给个别同学讲题,再由这些同学给小组内的其他同学讲解。这样的学习模式经常进行,目的是既提高好同学的能力,又
5、可以面对面个别辅导,更有针对性,提高整体的学习效率。同学们也比较喜欢这样的学习模式,愿意牺牲自己的休息时间,也愿意组内讲题,每到这个时间教室里都热火朝天,学习氛围浓厚。 三、培养骨干,自主管理,发挥榜样引领 班干部是班主任的左膀右臂,是班级同学的核心,在班级管理中发挥着桥梁和纽带的作用。 虽然是16个学生的班级,我本着班级兴亡,我的责任的原则,安排16个学生人人有职务,但担任关键岗位的都是重量级的同学,需要铁面无私,待人真诚,沟通有技巧等。在开学初,无论是在日常管理还是各项活动中,我操心的
6、多些,观察的多些,指点的多些,慢慢地开始由多到少,逐渐放手让他们大胆去干。 现在,作业收交统计、班级卫生、各种回执费用等,学习委员、劳动委员、生活委员等都可以做到自主管理,按时高效地完成,班长团支书把握全局。此外,班级干部也具有一定的活动组织能力,我只是宏观布署。这一点在我生病请假的一周里特别突出,无论有无老师,班级日常管理可以正常运转,而且主题班会大多都是干部们自己把关,自己彩排,自己实践。 在学期评优中,这些学生都分别获得了三好学生、优秀团员和各项单项奖,说明班级学生的眼光还是雪亮的,他
7、们肯定了干部们的工作,肯定了他们在班级中的作用。 四、依托活动,积极参与,增强班级归属 本学期学校组织的大型活动依次有:道德讲堂、足球联赛、状元秀、主题班会等。我班本着认真准备,积极参与的原则,在各项活动中发挥团队精神,全班动员,各司其职,精心准备,既培养了同学们的组织能力、合作能力,又考验了同学们的集体观、荣誉观班级的凝聚力一点点增强。 在道德讲堂――《信》中,同学们观看了诚信视频,聆听了诚信故事,诵读了弟子规经典,分享了感想更重要的是提高了诚信的意识,催发了更多诚信的行动。 足球联赛
8、中,我班是和政治班组成联队,两班运动员们精密筹划,认真训练,虽然最终没有出线,但在运动场上赛出了精神,赛出了友谊。 状元秀对人少的我班来说是不利的,但同学们都本着重在参与为班争光的精神,哪里需要我我就上,最终三位同学取得了单项奖,班级获得了文科班团体三等奖。 主题班会《找准成功的奠基石》中,正遇上我生病请假,几乎是同学们自主筹划,自主彩排,自主召开,但正是这次机会,展现了他们的工作能力,体现了班级的团队精神。 除学校活动外,我班还和政治班组织了参观城市规划馆的团组织生活、由打算出国的同学介
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