小班第一学期计划范文

《小班第一学期计划范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、小班第一学期计划范文小班第一学期计划　　小班第一学期计划班级计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划小班第一学期计划　　一．情况分析：　　一）幼儿情况　　我班共有幼儿26名，其中男孩17名，女孩9名。　经过两个星期的学习和活动，孩子们都能基本适应幼儿园的生活。　　优势表现：　　我班基本上已能适应幼儿园的生活。能积极参与各

2、项活动。对　　周围世界充满浓厚的兴趣，喜欢提问，有强烈的好奇心。比较喜欢唱唱跳跳，尤其对情绪激烈的歌曲发生很　　大的兴趣，会反复跟唱。愿意跟着老师做各种律动。　　薄弱表现：　　班中不少孩子不会独立进餐、穿脱衣等，常会为了一点小事争吵、哭闹。在活动中常常以自我为中心。造成孩子的依赖性强和独立生活能力欠缺的主要原因：家长过分溺爱孩子，没有给孩子锻炼的机会。　　二）家庭情况：　　通过家访和家长问卷调查发现，我班的家长大部分还是比较重视教育的，但欠缺的是不知道正确的教育方法，有的过于溺爱，有的让孩子顺其自然，有的对孩子要求过高。或是由于工作忙，没时间教育孩子，

3、而将孩子交给爷爷奶奶或外公外婆带领。3岁幼儿已有了独立自理生活倾向，让幼儿边做边学，能锻炼其意志，培养独立性。　　二．班级重点：　　1．结合主题教育，通过讲故事、念儿歌、唱歌、运动、演木偶、游戏的方式激起他们对独立生活的兴趣。并利用榜样表演、观摩对比、竞赛，教给幼儿进餐、穿脱衣鞋袜、洗手、自理玩具等正确方法。　　2．从感受音乐入手，结合语言节奏和动作节奏，培养幼儿的节奏感。　　三．培养目标：　　共同生活：　　1．学习正确的洗手、洗脸的方法，学会独立入厕，养成独立进餐，不挑食的习惯。　　2．懂得要爱护玩具，学习收拾玩具。　　3．知道必须遵守日常生活中的基

4、本常规，体验与老师、同伴共处的快乐。　　4．会主动招呼熟悉的人，能有礼貌地求助和感谢他人的帮助，在成人的启示下能作出关心、帮助他人的行为。　　探索世界：　　1．了解身体的外形结构和五官功能，学习避开日常生活中可能出现的一些危险因素。　　2．对体育活动感兴趣，并学习一些基本运动技能。　　3．喜欢操作、摆弄。学习用各种感官感知周围环境中的物品与现象。　　4．了解周围生活中各种不同物品的大小、形状、颜色、数量，发现其明显差异。　　表达表现：　　1．愿意用普通话交流，能用短句表达自己的意思。　　2．喜欢听故事、看表演，翻阅图书，初步理解其表达的意思。　　3．喜

5、欢做音乐游戏，能感受音乐节奏、旋律的显著变化，并随变化变换动作。　　4．尝试用1——2种打击乐器打击不同的节奏。　　5．尝试用多种颜色、材料、工具参与美术作品，学习折、剪、捏、画等技能，从中体验乐趣。　　四．家长工作：　　一）主要目标：向家长宣传、普及科学育儿和家庭教育知识，帮助家长提高家庭教育能力，共同担负教育幼儿任务，促进幼儿身心和谐发展。　　二）具体任务及措施：　　*日常性的家长工作：　　（1）利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿情况，相互沟通提出建议等。　　（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通情况信息

6、。　　（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和教育计划，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学知识、指导方法，介绍家教经验等。　　*阶段性的家长工作：　　（1）家访：　　完成新生普访工作，取得家长配合、幼儿同教师建立初步信任关系。　　（2）家长会：　　向家长介绍幼儿园的有关制度、本班重点培养目标，幼儿一日生活环节的安排、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、教师对家长提出密切配合的要求。并设立专题讲座，请家长或教师介绍好的教育方法等。　　（3）家长开放日：　　请家长来班，观看或参加活动，使家长以直观方式了解幼儿

7、园教育内容方法，直接看到幼儿在园情况，增进情感联系。　　*家长参与　　活动：　　1）在家长会中鼓励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。　　2）组织亲子活动，家园同乐。　　3）发挥家长特有的教育优势，（某方面的特长）参与教学。　　五．个别儿童：　　1．做好新生入园工作，稳定幼儿的情绪，使幼儿愉快的投入到活动中去。　　2．对发展中等幼儿努力挖掘闪光点，培养自信心。　　3．对各方面发展较好的幼儿抓住其兴趣爱好重点培养。（李铭慧能用英语唱歌及简单对话、张莹节奏感的培养、刘洋口语表达

8、培养等）　　4．做好特殊儿童吴宇杰、张骥个案追踪，在老师提醒下遵守基本常规。