心理测验与心理咨询

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1、第二讲心理测验与心理咨询讨论：1、你通过什么方式了解别人的心理？2、你做过心理测验吗?3、你如何看待测验结果?一、什么是心理测验日常生活中我们用称称物体的重量，用尺子量长度，用“CT”检查躯体，那么人“心”能否测量呢？常言道，“人心难测”，人心怎么测量呢？通过收集个体心理和行为的有关资料，在具体条件下对特定个体的行为进行系统观察，或对个体与具体刺激有关的反应进行系统观察，运用心理学的技术与方法对个体的心理状态和水平进行评定——心理评估。心理评估的方法主要包括观察法、晤谈法、个案法、心理测验等。心理测验是心理评估的方法之一。心理测验是指在标准情境下，取出个人行为样本来进行分析

2、和描述的一种方法。标准化是心理测验的最基本的要求，应具备：常模、信度、效度等特征。(1)标准情境：从测验情景来看，要求测验的实施条件、程序、记分方法和判断结果标准均要统一；从被试者的心理状况来看，要求被试者处于最能表现所要测查的心理活动的最佳时期。(2)心理测验工具：一种心理测验就有相应的一套工具或器材，如同天秤或复杂的测量装置一样。这套工具包括测验材料和使用手册。（一）心理测验概述（二）心理测验的种类在临床工作中，目前常用的心理测验有百余种，通常按其目的和功能可分为能力测验、人格测验、神经心理测验、临床评定量表和职业咨询测验等。1．能力测验这是心理测验中一大类别，包括智力

3、测验、心理发展量表、适应行为量表及特殊能力测验等。2．人格测验此类测验数量众多，有的用于测查一般人群人格特征，如卡特尔16项人格问卷、艾森克个性问卷等；有的用于测验个体的病理性人格特点，如MMPI等。3．神经心理测验用于评估常人和脑损伤病人脑功能状态的心理测验。用于脑损伤的定位诊断，在脑功能的诊断及脑损伤的康复与疗效评估方面发展作用。4．评定量表评定量表是对自己主观感受和他人行为的客观观察进行量化描述的方法。此类测验种类和数目繁多，最早始于精神科临床，以后推广到其它广泛的临床和研究领域。5．职业咨询测验常用的测验有职业兴趣问卷、性向测验和特殊能力测验等，人格和智力测验也常与

4、这些测验联用，使评估结果更为全面。心理投射测验投射测验是心理测验的另一门类。这一类的测验数量远不如能力测验或人格测验的多。有名的如墨迹技术、主题统觉测验、填句测验、自由联想测验、画人测验等。这里只介绍墨迹测验和TAT。所谓墨迹是指测验材料系图所构成。用黑色或彩色墨水置于纸上，压成一个对称的或不对称的墨迹图，这个图形无主题，是模糊的。可被人看成某些形象或图案及其他意义的东西。这里介绍代表性的洛夏墨迹测验。1.墨迹测验洛夏墨投射测验2.主题统觉测验（TAT）测验材料是一些图片，这些图与洛夏测验用的墨迹图不同，有一定主题，不是完全无结构的。而回答则无内容限制，所以仍属投射测验。指

5、导语：我要将一些图片给你看，并且要你根据每一张图画的内容讲一个故事。我要你告诉我图画说明了什么样的情况，此时发生了什么事，图画的主人公内心有何感触，结局如何。想到什么便说，别忙，能说多少便说多少。第二次的指导语是要受试者讲故事时更加发挥想象力，讲得更加生动。TAT是人格测验，临床上不能作为诊断测验，而是通过它来发现一些特征性病理特征，或者说不同精神障碍的人，在此测验中有些什么特征性表现，用以了解不同疾病在人格方面的变化特点。这些信息，也可作诊断参考。1．情绪不稳对刺激图有过分的情绪反应，如解释、批判、充满情感的描述、任意编造故事内容，过于重视故事的情感、哭泣、因情感而中断故

6、事、只描述人的心境或情调等。2．抑郁在讲故事中表现出因病种不同（如精神病性的、严重的神经症或神经质等）而有差别，但都有一个共同的特点，即观念性活动受阻。所以大部分故事内容都是在询问中获得的。即使如此，回答询问时通常也都是言词简短或只有个别单词。3．强迫观念和行为强迫行为者在描述图时很详细，详细得甚至古怪。在将图画的某一部或某一方面进行分割时非常刻板。强迫观念者过于智力化，在意识中出现过多的可能解释、怀疑、卖弄学问、往往限于叙述4．偏执的指征包括各类偏执情况。他们见到的主题常是特务、偷偷摸摸和从背后来袭击。从图画来推断主试者的动机，将图片和人物过于道德化或进行道德批判，从图片

7、来作无边际的推测，甚至有知觉的歪曲。5．精神分裂症指征他们的指征很不一致，差别很大。主要有如下一些：（1）不能接受的内容，将同性恋、性反常、违禁的侵犯等介绍到故事中来。（2）在内容中有过于推敲和象征化。（3）在内容中有脱离社会现象。（4）妄想性内容。（5）内容中有些荒诞的幻想。（6）内容中有独特性的前后矛盾。（7）内容模糊不清。二、如何看待测验结果1.心理测验分数的意义分数并不代表一切，还需要结合你的具体实际进行观察。对于不同的人而言，得到一个相同的测验结果分数，意义其实并不一样。如果单纯获得自己的测验结果，而没有