互换性与测量技术第13次

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1、第13次课　　教学课型：理论课比较平面度和面对面的平行度公差带的异同。比较面对面和面对线的垂直度公差带的异同。上次课内容复习第五章　形位公差§5-1　基本概念§5-2　形状公差§5-3　轮廓度公差§5-4定向公差§5-5定位公差§5-6跳动公差§5-7形位公差与尺寸公差的关系§5-8形位公差的选择第13次课　　教学课型：理论课§5-5定位公差第五章　形位公差第13次课　　教学课型：理论课一、定位公差及公差带定位公差：关联实际被测要素对其具有确定位置的理想被测要素的允许变动。定位公差带：关联实际被测要素允许

2、变动的区域。特点：具有不同的形状，位置确定。特征项目：同轴度、对称度、位置度。§5-5定位公差第五章　形位公差第13次课　　教学课型：理论课一、定位公差及公差带同轴度：其公差带是直径为公差值φt、且其轴线与基准轴线重合的圆柱面内的区域。同心度：其公差带是直径为公差值φt、其圆心与基准圆心重合的圆内的区域。§5-5定位公差第五章　形位公差第13次课　　教学课型：理论课一、定位公差及公差带第五章　形位公差§5-5定位公差第13次课　　教学课型：理论课一、定位公差及公差带对称度：其公差带是距离为公差值t、且对基

3、准对称配置的两平行平面之间的区域。被测要素是谁？？是对称面。第五章　形位公差位置度点的位置度线的位置度↗→↘面的位置度§5-5定位公差一、定位公差及公差带第13次课　　教学课型：理论课点的位置度：其公差带是直径为公差值φt(Sφt)、且以理想位置为中心的圆（球）内的区域。第五章　形位公差§5-5定位公差第13次课　　教学课型：理论课一、定位公差及公差带第五章　形位公差§5-5定位公差第13次课　　教学课型：理论课一、定位公差及公差带第五章　形位公差线的位置度给定方向任意方向↗↘§5-5定位公差第13次课　

4、　教学课型：理论课一、定位公差及公差带给定方向时线的位置度：其公差带是距离为公差值t、垂直于给定方向、且对线的理想位置对称配置的两平行平面之间的区域。第五章　形位公差§5-5定位公差第13次课　　教学课型：理论课一、定位公差及公差带任意方向时线的位置度：其公差带是直径为公差值φt、且轴线在理想位置上的圆柱面内的区域。第五章　形位公差§5-5定位公差第13次课　　教学课型：理论课一、定位公差及公差带面的位置度：其公差带是距离为公差值t、且对由基准和理论正确尺寸确定的理想位置对称配置的两平行平面之间的区域。第

5、五章　形位公差§5-5定位公差第13次课　　教学课型：理论课一、定位公差及公差带第五章　形位公差二、定位误差及误差值定位误差：关联实际被测要素对其具有确定位置的理想被测要素的变动。定位误差值：关联实际被测要素的定位最小包容区域的宽度或直径。最小包容区域：与公差带形状相同，按理想被测要素的位置，包容实际被测要素，且具有最小宽度或直径的区域。§5-5定位公差第13次课　　教学课型：理论课第五章　形位公差§5-1　基本概念§5-2　形状公差§5-3　轮廓度公差§5-4定向公差§5-5定位公差§5-6跳动公差§5

6、-7形位公差与尺寸公差的关系§5-8形位公差的选择第11次课　　教学课型：理论课§5-6跳动公差第五章　形位公差第13次课　　教学课型：理论课一、跳动公差及公差带跳动公差：关联实际被测要素绕基准轴线回转时，对其理想被测要素的允许变动。跳动公差带：关联实际被测要素允许变动的区域。特点：综合公差项目。特征项目：圆跳动、全跳动。第五章　形位公差圆跳动径向圆跳动端面圆跳动↗→↘斜向圆跳动第13次课　　教学课型：理论课§5-6跳动公差一、跳动公差及公差带第五章　形位公差第13次课　　教学课型：理论课§5-6跳动公差

7、一、跳动公差及公差带径向圆跳动：其公差带是在垂直于基准轴线的任一测量平面上，半径差为公差值t，且圆心在基准轴线上的两同心圆之间的区域。第五章　形位公差第13次课　　教学课型：理论课§5-6跳动公差一、跳动公差及公差带端面圆跳动：其公差带是在与基准轴线同轴的任一测量圆柱面上，距离为公差值t的两等圆之间的区域。第五章　形位公差第13次课　　教学课型：理论课§5-6跳动公差一、跳动公差及公差带斜向圆跳动：其公差带是在与基准轴线同轴的任一测量圆锥面上，沿其素线方向距离为公差值t的两圆之间的区域。径向圆跳动与圆度公

8、差带的区别在于圆心位置不同。！全跳动径向全跳动端面全跳动↗↘第五章　形位公差第13次课　　教学课型：理论课§5-6跳动公差一、跳动公差及公差带第五章　形位公差第13次课　　教学课型：理论课§5-6跳动公差一、跳动公差及公差带径向全跳动：其公差带是半径差为公差值t，以基准轴线为轴线的两同轴圆柱面之间的区域。第五章　形位公差第13次课　　教学课型：理论课§5-6跳动公差一、跳动公差及公差带端面全跳动：其公差带是距离为公差值t，且垂