第二课种子的力量

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1、楠杨九年制学校电子教案学科：《生命与安全》上册年级：二年级教学设计备注（反思、辅导记录）一、课题：2、种子的力量二、教学目标知识与能力:1、引导学生打开眼界，了解植物、动物生命的惊人力量。2、使学生认识到人类的智慧是一种惊人的力量。过程与方法：1、提前一周布置学生亲手种一粒种子，观察种子的变化。2、让学生联系生活实际学习本课。情感态度价值观：帮助学生认识幼小的自己也拥有强大的智慧潜能；激发学生努力学习，天天向上的生命意识。三、教学重点：引导学生了解植物、动物生命的惊人力量。四、教学难点：引导学生认识到人类的智慧力量是最惊人的；帮助学生认识幼小的自己也拥有强大的智慧潜能。五、教

2、学准备：教师准备：植物生长全过程的课件资料。多媒体演示系统学生准备：收集有关人类创造发明的故事。六、课时安排：2课时七、教学过程第一课时一)教学内容：感受种子发芽的巨大力量二)教学目标：知识与能力:引导生开眼界，了解动、植物生命的力量。过程与方法：1、提前一周布置学生亲手种一粒种子，观察种子的变化。教研组：理化组第-5-页共5页备课人：刘兴武楠杨九年制学校电子教案学科：《生命与安全》上册年级：二年级2、观看种子发芽的有关录相或课件视频，以活动形式开展。情感态度价值观：帮助学生认识幼小的自己也拥有强大的智慧潜能。一)教学重、难点教学重点：引导学生了解植物、动物生命的惊人力量。教

3、学难点：引导生认识到人类的智慧力量是最惊人的；帮助生认识幼小的自己也有强大的智慧潜能。二)教学准备：教师准备：植物生长全过程的课件资料。多媒体演示系统学生准备：收集有关人类创造发明的故事。三)教学步骤：一、 观看课件（密封的铁罐子被种子生长的力量冲破的实验），或类似的录相视频等，请学生说说自己的感受。二、观看一株植物生长的课件资料或录相，了解植物是怎样开花结果的。讨论：种子为什么能发芽？引导学生想到生命的力量。三、观看课件或录相：松树在岩石缝里扎根生长；蚂蚁扛起比自己重几百倍的东西；白蚁修筑巢穴。引导学生初步了解植物、动物的生命有着惊人的力量。四)作业设计：找找身边的种子发芽

4、的植物，感受种子的力。教研组：理化组第-5-页共5页备课人：刘兴武楠杨九年制学校电子教案学科：《生命与安全》上册年级：二年级一)板书设计：2、种子的力量种子的力量巨大种子发芽→挤破坚硬的外壳松树在岩石缝里扎根生长→挤破岩石二)课后反思：第二课时一)教学内容：感受种子发芽的巨大力量二)教学目标：知识与能力:引导学生打开眼界，了解植物、动物生命的惊人力量。过程与方法：1、提前一周布置学生亲手种一粒种子，观察种子的变化。2、观看种子发芽的有关录相或课件视频，以活动形式开展。情感态度价值观：帮助学生认识幼小的自己也拥有强大的智慧潜能。三)教学重、难点教学重点：引导学生了解植物、动物生

5、命的惊人力量。教学难点：引导生认识到人类的智慧力量是最惊人的；帮助生认识幼小的自己也有强大的智慧潜能。四)教学准备：教师准备：植物生长全过程的课件资料。多媒体演示系统学生准备：收集有关人类创造发明的故事。教研组：理化组第-5-页共5页备课人：刘兴武楠杨九年制学校电子教案学科：《生命与安全》上册年级：二年级一)教学步骤：一、课件展示人类发明创造的故事、学生讲人类发明创造的故事，思考、感受人类智慧的力量。二、人类智慧力量大（一）比比谁的记性好，分组1、识字。出示认字表，在规定时间里识字量大的学生为胜。2、背古诗。出示古诗，在规定时间里背的数量多为胜。老师给获胜者发小红花（二）比比

6、谁的手巧1、学生进行手工小制作：纸工，折叠纸鹤、飞机2、交流、评比、鼓励3、拓展：长大后，如果你能造飞机、宇宙飞船……贡献大！（三）游戏1、收拾书包2、传作业本二)作业设计：说说你还会做哪些事？说说自己长大了想做什么工作？。三)板书设计：2、种子的力量我人小，现在力量小；我人小，但我会长大；我长大，我的贡献大。四)课后反思教研组：理化组第-5-页共5页备课人：刘兴武楠杨九年制学校电子教案学科：《生命与安全》上册年级：二年级教研组：理化组第-5-页共5页备课人：刘兴武