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1、人生感悟单元主题阅读(五)目录contents（一）槐花（二）燃烧的木棉（三）生命之芯（一）槐花目录contents单元阅读（一）槐花季羡林①自从移家朗润园,每年在春夏之交的时候,我一出门向西走，总是清香飘拂,溢满鼻官。抬眼一看,在流满了绿水的荷塘岸边，在高高低低的土山上面，就能看到成片的洋槐，满树繁花，闪着银光；花朵缀满高树枝头,开上去,开上去,一直开到高空，让我立刻想到在新疆天池上看到的白皑皑的万古雪峰。②这种槐树在北方是非常习见的树种。我虽然也陶醉于氤氲①的香气中，但却从来没有认真注意过这种花树——惯了
2、。单元阅读③有一年,也是在这样春夏之交的时候,我陪一位印度朋友参观北大校园。走到槐花树下，他猛然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。④“真好看呀！这真是奇迹！”⑤“什么奇迹呀?”⑥“你们这样的花树。”⑦“这有什么了不起呢？我们这里多得很。”⑧“多得很就不了不起了吗？”⑨我无言以对,看来辩论下去已经毫无意义了。可是他的话却对我起了作用：我认真注意槐花了,我仿佛第一次见到它，非常陌生，又似曾相识。我单元阅读在它身上发现了许多新的以前从来没有发现的东西。⑩在沉思之余,我忽然想到,自己在印度也曾有过类似的情
3、景。我在海德拉巴看到耸入云天的木棉树时,也曾大为惊诧。碗口大的红花挂满枝头,殷红如朝阳,灿烂似晚霞,我不禁大为慨叹：B11“真好看呀!简直神奇极了！”B12“什么神奇?”B13“这木棉花。”B14“这有什么神奇呢？我们这里到处都有。”B15陪伴我们的印度朋友满脸迷惑不解的神气。我的眼睛瞪得多大,我自己看不到。现在到了中单元阅读国,在洋槐树下,轮到印度朋友(当然不是同一个人)瞪大眼睛了。B16在日常生活中，我们都有这样一个经验：越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。这种现象在心理学上是容易解释的：一定
4、要同客观存在的东西保持一定的距离，才能客观地去观察。难道我们就不能有意识地去改变这种习惯吗?难道我们就不能永远用新的眼光去看待一切事物吗？B17我想自己先试一试看,果然有了神奇的效果。我现在再走过荷塘看到槐花,努力在自己的心中制造出第一次见到的幻想,我不再熟视无睹,而是单元阅读尽情地欣赏。槐花也仿佛是得到了知己,大大小小、高高低低的洋槐,似乎在喃喃自语,又对我讲话。周围的山石树木,仿佛一下子活了起来,一片生机,融融氤氲。荷塘里的绿水仿佛更绿了;槐树上的白花仿佛更白了;人家篱笆里开的红花仿佛更红了。风吹,鸟鸣,
5、都洋溢着无限生气。一切眼前的东西联在一起,汇成了宇宙的大欢畅。(选自《季羡林散文集》，有删改)【注】①氤氲(yīnyūn)：形容烟或云气浓郁。单元阅读1.文章③～B15段写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6、________________2.第B16段画线句中“这种习惯”指文中的哪一句话？____________________________________________________________________________________印度朋友看见槐花非常惊讶。我看到木棉花大为慨叹。或：印度朋友看见槐花非常惊讶，引起“我”对槐花的注意。“我”看到木棉花大为慨叹，印度朋友迷惑不解。越是看惯了的东西，便越是习焉不察，美丑都难看出。单元阅读3.请从描写方法的角度，赏析第③段中画线句子的表达效果。他猛
7、然用鼻子吸了吸气，抬头看了看，眼睛瞪得又大又圆。______________________________________________________________________________________________________________________________4.“一切眼前的东西联在一起，汇成了宇宙的大欢畅”，作者认为怎样才能达到这种效果？__________________________________________________________________
8、____________________________________________________________运用动作描写和神态描写，细致生动地写出了印度朋友闻到槐花清香飘拂、看到成片的洋槐满树繁花时的动作和惊诧的表情。同客观存在的东西保持一定的距离，客观地观察；对自己看惯了的东西，要用欣赏的眼光(或“新的眼光”)看待。（二）燃烧的木棉目录contents单元阅读（二）燃烧的木棉梁惠娣①在
