述职报告(20124)

述职报告(20124)

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1、述职报告(2009.8—2010.7)崀山镇中心学校:王玉春尊敬的各领导:你们好!我于2009年8月通过第一批“特岗计划”招聘考试,成为邵阳市新宁县特岗队伍中的一员来到了崀山镇中心学校——窑市中学任教。时间过得真快,我来窑市中学工作已经一年了,在这一年里,让我感同身受的是来自每一位领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助,我也在窑市中学这个优秀的大家庭中慢慢成长,古语云:滴水之恩,涌泉相报,我先借此机会向各位领导,同事们表示最衷心的感谢!下面我就第一年度的工作,作以下述职:一、思想品德方面:本人热

2、爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业。踏上工作岗位后认真学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》等,思想端正,作风正派,服从领导的工作安排,积极参加各种会议,办事认真负责。热爱教育事业,把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务,互相学习,配合默契,教学水平共同提高,能够顾全大局,团结协作,顺利完成了各项任务。孔子说:三人行必有我师,特别是对我这个刚从事教学工作来说,学校领导和同行都给了我非常大的

3、帮助,我也在听课评课中提高自己,反思自己的教学方式方法。二、业务知识和工作能力方面:(一)教育教学方面:从2009年9月至今在窑市中学任教,在这期间,我主要担任七年级155班的班主任工作以及语文和生物学的教学工作还有七年级154班和156班的生物教学工作。为了上好课,我认真系统地研究教材,做好充分的备课准备,同时积极向其他有经验的教师进行讨教学习,借阅7他们的教案与教学心得。经常抽空去听其他老师的课堂教学,并认真、详细地做好听课记录。努力找到自己的差距和不足,坚持写教学反思,不断学习改正;每课时都

4、精心备课,上课时精神饱满;认真批改作业。积极参加政语组的各种活动,很好地完成了各种常规教学工作和各种任务。在年度考核时我所教的(154-156)三个班的生物成绩取得了全镇第一。(二)班主任工作作为班主任,我深深懂得教师的一言一行都影响着学生,对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求,高标准”的指导方针。     1、思想教育常抓不懈:利用班会,晨会进行思想品德教育,卫生、纪律、安全等经常讲,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。    2、发挥“小干部”的

5、大作用:大胆放手使用班干部,通过制定班级管理制度,对学生各方面做出了严格要求,班内形成了团结向上的优良班风。     3、经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好各门功课,并掌握学生的课业负担量。     4、关心学生身体健康,注意保护视力,指导开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,培养学生养成良好的学习、生活习惯。   5、经常与家长保持联系,互通情况,

6、取得家长的支持和配合,指导家长正确教育子女等。     通过以上工作,本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有较大转变,在期末被学校评为“优秀班集体”。总之,这一年来,我干了一些工作,也取得了一些成绩,但成绩只能代表过去,工作中也存在着一些不足,如:工作经验不足,业务水平还有待提高等。在今后的工作中我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩。7三、工作态度勤奋敬业方面:这一年时间里本人从未无故缺席,也从未因为个人事情请过半天假。严格遵守学校的考勤制度,自觉遵守学校的各项规章制度,

7、积极主动服从学校领导安排的各项任务。在搞好个人教学的同时,本人还热衷于班主任工作,与学生一起成长。四、工作业绩方面:虽然我刚踏上工作岗位,但本着我对教育事业的热爱,以及各位领导、同事的帮助,也取得了一些小成绩:如所带班级获得优秀班级体,所教科目(生物学)获得全镇第一,由我指导的作文获得全校第一。这些小成绩也都成为了昨天,因此我还需继续努力提高自己的教学水平和业务能力,找到自己的差距和不足,不断学习改正。在今后的教育教学中,我将不断开拓进取,做孜孜不倦的学习者,勇于探索的研究者,敢于创新的实践者。新

8、的时代赋予教育新的概念与使命,同时也给予教师更多的要求与责任,在以后的教师生涯中,我将严格要求自己,不断进取,争当一名优秀的人民教师。2012.47述职报告(2010.9—2011.7)崀山镇中心学校:王玉春本年度我继续担任155班的班主任工作,以及154--156三个班的生物教学工作,和生物实验室的管理工作。任职以来,在校党政的正确领导下,与学院领导班子团结一致,锐意改革,勇于创新,认真履行了岗位职责,在教学、科研等方面取得了显著的成绩。现将第二年度的主要工作汇报如下: 一、思想

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