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1、开题报告题目：教学日志在教师学习中的中介作用研究作者：许玲娜导师：谭宗燕老师专业：英语时间：2012年10月2012年4月下旬，学院召开了2013届英语本科毕业生论文开题报告会，李道顺院长详细讲述了毕业论文的选题参考、撰写要求、完成进度以及注意事项。听完论文开题报告会后，本人有很深的感受，觉得应当选取个人感兴趣又有相应积累的主题，经过相应考虑，个人确定写教学方向的论文，结合实际情况，本人确定论文题目为《教学日志在教师学习中的中介作用研究》。参考文献主要来源于杂志，还有少部分网络资料。下面本人将从选题意义、阐明的主要问
2、题、论证过程（论文提纲）论文写作时间安排等方面作一简要叙述： 一、选题意义本文通过对两位教师的教学日志进行剖析，旨在发现教学日志在教师学习中的中介作用。通过对教学日志进行相应介绍，指出教学日志是促进教师学习和发展的有效方法，是提高教师教学水平和课堂效率的有效手段，若能广泛利用加有利于教学。二、阐明的主要问题：教学日志的写作原则、写作方式、写作内容，并对两位教师的教学日志进行深入研究，将她们写教学日志前与写教学日志后的教学效果进行对比，指出写教学日志是教师进行自我反省和提高的一种方式，对教师自身的专业成长具有促进刊用，
3、对课堂教学起着重要作用。如果能坚持写教学日志，教师的专业水平能不断提高，教师自身的成长也是如此。 三、论文提纲第一章引言第二章教师的教学日志2.1教学日志的背景资料2.2教学日志的概念2.3教学日志的写作方式2.4教学日志的写作原则2.5教学日志所涉及的内容第三章研究过程第四章研究发现与讨论4.1学习的结果－教学知识和教学观的变化与发展4.2学习的方式－教学日志的中介作用第五章结论 四、论文写作进度安排序号 论文各阶段内容 时间1 选题 2012.4月-5月2
4、确定论文题目 2012.6.23 开题报告 2012.10.14 论文初稿 2012.12.255 论文二稿 2013.3.206 论文定稿 2013.5.87 论文答辩 2013.5.31 五、参考文献[1]Kelly,P.Whatisteacherlearning?Asocioculturalperspective[J].OxfordReviewofEducation,2006,32(4):505-519.[2]Lantolf,J.
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