新岳麓版2016版七年级上册历史复习提纲上

《新岳麓版2016版七年级上册历史复习提纲上》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、新岳麓版2016年七年级历史上册复习提纲（上）第一课　远古人类的足迹１、地球上出现人类大约在300万年以前。我国境内已知云南的元谋直立人，距今约170万年。２、北京直立人距今70-20万年，能直立行走，已经会使用天然火，。在从猿到人的过程中，劳动起了决定作用。３、考古学上把使用打制石器的时代称为旧石器时代，大约距今200多万年至1万多年前。第二课　原始农业和村落生活１、浙江余姚的河姆渡遗址，距今7000多年。会种植水稻,住干栏式房屋（长江下游）。２、陕西西安的半坡遗址，距今6000多年，会种植粟和蔬菜，

2、住半地穴式房屋（黄河中下游）。３、原始农业的产生，使人类趋于定居，生活更加稳定，人口开始增长。４、使用磨制石器的称为新石器时代，并有了陶器的发明第三课传说时代1、炎帝即神农氏，姓姜，黄帝即轩辕氏，姓姬。炎帝与黄帝——华夏的人文始祖2、涿鹿之战：交战双方为黄帝、炎帝部落同蚩尤部落。结果：蚩尤被打败。3、公共推举，首领让贤的方式称为禅让制：尧→舜→禹（治水有功）第四课　夏与商的政治统治１、公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝—夏（夏朝的建立标志着国家的产生）。禹死后他的儿子启继位，“禅让制”变为父子

3、兄弟相承的“世袭制”。2、商部落首领汤于公元前1600年灭夏的最后一个国王桀，建立商朝，定都于亳。公元前1300年，商王盘庚迁都到殷，故后人又称商朝为殷朝3、与商同时期的其他文明：四川三星堆文化，湖南宁乡的考古发现（四羊方尊青铜器）第五课　西周的封邦建国１、公元前1046年，周武王亲率大军讨伐商纣王，在牧野决战，大获全胜灭掉商朝，建立“西周”，定都镐京。２、分封制的目的：为了巩固对辽阔疆土和殷商遗民的统治。分封对象：宗室、功臣、先朝贵族；义务：诸侯奉周王为天下共主，必须服从周王的号令，定期到镐京朝觐、纳

4、贡，率兵随同周王征伐。３、分封制的外在表征是礼乐制度，两者相辅相成，有利于西周巩固统治，稳定社会秩序，在中国传统社会中产生了深远的影响。7第六课　西周的衰微1、“防民之口，甚于防川”的典故源于周厉王，国人暴动（前841年）驱逐了周厉王。2、分封制的瓦解：随着诸侯国实力的增强，血缘关系的疏远，诸侯不在听从周天子的指挥，甚至与之分庭抗礼。3、“烽火戏诸侯”的传说源于西周最后一个国王周幽王。公元前770年，周平王迁都洛邑，东周开始。４、从夏、商、西周三个朝代灭亡，从中得到启示：得民心者得天下，失民心者失天下；

5、统治者要勤于政事，爱护百姓；用人唯才是举，广纳谏言，国家才能长治久安。第七课　甲骨文与青铜器殷墟出土的刻在龟甲和兽骨上的文字，称为“甲骨文”，是迄今所知中国最古老的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。司母戊鼎是目前我国已发现的最大的青铜器。第八课　大国争霸１、东周时期分为春秋和战国两个阶段。争霸本质：争夺地盘，取得号令诸侯的霸权。２、“春秋五霸”：一般指齐桓公、宋襄公、晋文公、秦穆公、楚庄王。齐桓公任用管仲为相，以“尊王攘夷”为号召，提高了齐国的地位，召开“葵丘会盟”，是春秋五霸最先称霸的。著名战役

6、：长勺之战、城濮之战（退避三舍来源）３、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、韩、魏、（齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间）。著名战役：马陵之战、长平之战４、分封制瓦解，诸侯势力增强，纷纷起来争夺霸主地位；春秋战国时期的争霸战争，消极影响：给人民带来了灾难。积极影响：诸侯国的数量不断减少，促进了民族交融，推动了社会变革，客观上有利于国家走向统一。第九课　社会经济的变动１、春秋战国时期，铁农具和畜拉犁（牛耕）的使用，推动了农业发展，社会生产力显著进步，于是推动社会大变革。２、都江堰修建主持者：秦国的李冰。都江堰的运输

7、、灌溉、防洪作用，使成都平原成为“天府之国”。第十课　变法时代１、战国时期各国变法运动：魏国的李悝变法楚国的吴起变法。２、商鞅变法的时间：公元前356年（秦孝公时期）；是各国中最为彻底的变法。（属于百家争鸣法家主张）３、变法目的：富国强兵，顺应历史的潮流４、变法内容：①、奖励耕织、垦荒，国家承认土地私有，允许土地自由买卖。②、奖励军功（触动了秦国保守派贵族的利益，这条能直接体现）7③、编制户籍④、推行县制（加强中央集权）⑤、统一度量衡５、变法意义：①促进了农业生产，②提高了军队战斗力，③使秦国国力大增，

8、④为以后统一天下奠定了坚实的基础。第十一课　百家争鸣学派时期代表人物著作思想内容儒家春秋孔子编订《春秋》、《诗经》，弟子将其言论编成《论语》提出“仁”的学说，“己所不欲，勿施于人”主张以德治国。教育家，主张“有教无类”、因材施教。（①学而时习之，不亦说乎；②三人行必有我师焉。③温故而知新,可以为师矣！④知之为知，不知为不知，是知也。⑤学而不思则罔，思而不学则殆。）战国孟子 “民贵君轻”，倡导“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”道家春秋老子