巴金短文两篇《日》《月》

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1、2003年感动中国十大人物中有这么一段颁奖辞他穿越一个世纪，见证沧桑百年，刻画历史巨变，一个生命竟如此厚重。他在字里行间燃烧的激情，点亮多少人灵魂的灯塔；他在人生中真诚的行走，叩响多少人心灵的大门。他贯穿于文字和生命中的热情、忧患、良知，将在文学史册中永远闪耀着璀璨的光辉。这一个人就是一本大书。请问同学们知道他是谁吗？巴金巴金，1904出生，原名李尧棠，字芾甘，四川成都人。中国现当代著名文学家。1928年发表第一篇作品——长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”笔名。长篇小说《激流三部曲》《爱情三部曲》《家》《春》《秋》《雾》《雨》《电》他，就是以人生经历和笔下春秋见证百年历史的

2、作家巴金回忆性散文集：《随想录》短文两篇日月巴金学这两篇短文之前，请同学们来看几张图片，了解一下日本侵略者在中国的罪行日军将一个怀抱婴儿的妇女砍头然后将活着的婴儿用刺刀挑起一个妇女被强奸后肚子被剖开被俘军人被日军砍头瞬间黄浦江上尸横遍野被日军杀害的人头堆成山南京大屠杀影片写作背景日军攻陷南京后在欢呼本文写于抗日战争时期的1940—1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，人民被残杀，光明被黑暗取代。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。写作背景1、了解神话传说“夸父追日”“嫦娥奔月”。2、了解课文内容和写作背

3、景。3、学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。4、理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。知识目标检查预习夸父皓月姮娥旸谷kuāhàohéngyángcuōzuŏ撮合，一撮灰一撮头发，一撮胡子lòulù露马脚，露怯露台，暴露撮露宁nìngníng宁愿，宁可宁静，安宁夸父逐日对这两个人物的行为的评价，各抒己见。课文包含了哪两个神话传说？对这两个物的行为，你是怎么看的？姮娥奔月“夸父不量力，欲追日影，逐之于旸谷，渴死。”－－《山海经》“羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。”－－《淮南子》日《日》段落结构第一部分（l、2段）：写飞蛾、夸父为追求光和热而甘愿牺牲。第二部分（3、4段）：写人间没有

4、了光和热，只是黑暗的寒冷世界。第三部分（5段）：写作者甘愿做人间的飞蛾，去追求光和热。从第1、2两段中，你能读出：的飞蛾（夸父）1、读一读，说一说勇敢、坚定、为理想奋不顾身2.“飞蛾”为什么值得赞美？因为飞蛾为了追求光和热，将身子扑向灯火，或者浸在油中，这是为了追求光明、不惜牺牲自我的一种伟大行为2、飞蛾与夸父，一个形体渺小，一个健壮伟岸，但在他们身上却有着共同的特征，它是什么呢？请大声朗读第3段，用原文回答。“为了追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。”3、文中写道：“生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。”联系特定的时代背景，你如何理解作者的这种人生追求？作者以飞蛾、夸父

5、的追求光和热，象征志士仁人为祖国轰轰烈烈献身，赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人。因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物，它寄托了作者的理想，它成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征4、如果生在当时，你会做出怎样的选择？A、屈膝求生B、默默偷生C、做一个斗士：慷慨赴死D、其他5、作者巴金希望成为一个什么样的人呢？请大声朗读第5段，并概括。为了追求光和热，他宁愿舍弃自己的生命，愿做人间的飞蛾，奔向火热的太阳。6、在文中，“火”“日”“飞蛾”“夸父”有着怎样的象征意义？火、日：光明和热量飞蛾、夸父：为了追求光和热而奋不顾身的仁人志士飞蛾；夸父（扑火；追日）人我

6、（舍弃生命）（愿做飞蛾）为追求光明而献身品悟1、作者写“日”，却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火，这是为什么？2、在叙述完夸父、飞蛾之后，为什么作者忽然笔锋一转，说起了“为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命”？3、如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗？”因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物，它寄托了作者的理想，成为了一种象征，是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征，作者写的虽然是“日”，但主要表达的却是飞蛾努力追求光和热（日）的行为。因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的，目的是引出后面这句话。这句话才是作者要表达的重点，为着追求光和热，不惜牺牲自己的生命，

7、这是作者理想中的人格.这是本文要表达的中心，正是有飞蛾、夸父（仁人志士）的牺牲行为，他们热烈追求光和热的行为，整个世界才有了光明和热力。《日》主题《日》，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。这里作者要表达的是，对光和热的赞美。作者写《日》，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日仁人志士为国捐躯。月《月》段落结构第一部分（1～3段）：