幼儿秩序敏感期的引导和实践研究

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1、摘要：秩序敏感期是指幼儿对秩序极端敏感非常重要和神秘的时期，每个幼儿对事物都有强烈需求并逐步获得和发展起对物体摆放空间或生活起居的习惯，而形成这一习惯的时间顺序适应性即秩序感。按照蒙台梭利观点儿童具有两重秩序感：内部秩序感和外部秩序感。内部秩序感是儿童意识自己身体的不同部分和它们的相对位置;外部的秩序感则指向幼儿对外部世界存在的规律和关系的感知与理解。表现形态有安全感、归属感、时空感、格局感、规则意识等。孩子在秩序敏感期需要一个有秩序的环境来帮助他认识事物、熟悉环境。如果成人未能提供一个有序的环境，孩子便“没有一个基础去建立起对各种关系的知觉。”当孩子从环境里逐步建立

2、起内在秩序时，智能也因而逐步建构。在幼儿敏感期提供正确的引导对孩子形成好的秩序很重要。本文通过调查两个幼儿园的3-6岁儿童来分析幼儿的秩序敏感期，从而让我们更好的提供他们成长的需要。关键词：幼儿；秩序敏感期；引导Abstract:Theorderofthesensitiveperiodreferstothechildrenisextremelysensitivetotheorderisveryimportantandmysteriousperiod,eachchildhasastrongdemandforthingsandgraduallygainanddevelop

3、mentofobjectsplacedspaceorlivinghabits,andtheformationofthehabitoftheorderofthetimethattheadaptabilityofthesenseoforder.AccordingtoMontessori'sview,childrenhaveasenseoforder:internalorderandexternalorder.Thesenseofinternalorderisthedifferentpartsofchildren'sawarenessoftheirbodiesandthei

4、rrelativeposition,andtheexternalorderofthechildren'ssenseoftheexternalworldandtherelationshipbetweentheperceptionandunderstanding.Expressionofasenseofsecurity,senseofbelonging,senseoftimeandspace,thesenseofthepattern,theruleofconsciousness,etc..Childrenneedanorderlyenvironmentinordertoh

5、elphimunderstandthings,familiarwiththeenvironment.Ifanadultfailstoprovideanorderlyenvironment,thechild"hasnobasisforestablishingasenseofarelationship."."Whenthechildrengraduallyestablishinternalorderfromtheenvironment,theintelligenceisgraduallyconstructed.Itisveryimportanttoprovidecorre

6、ctguidanceforchildrentoformgoodorderduringthesensitiveperiod.Inthispaper,throughtheinvestigationoftwochildrenaged3-6yearstoanalyzetheorderofchildren'ssensitiveperiod,sothatwecanbetterprovidetheirgrowthneeds.Keywords:children;ordersensitiveperiod;guidance目录1幼儿秩序敏感期的定义12幼儿进入秩序敏感期的表现12.1孩子

7、在秩序敏感期表现的差异性12.23-6岁儿童秩序感发展阶段及其表现形态22.2.13-4岁幼儿秩序感知具有笼统性22.2.24-5岁幼儿秩序感知具有情绪性22.2.35-6岁幼儿秩序感知具有细致性33如何利用敏感期养成好习惯33.1树立正确的有序的示范43.2创造和谐有秩序的环境53.3在重复中形成持久的秩序感。54幼儿敏感期的案例举例分析64.1幼儿秩序感的研究64.2幼儿的秩序感知和行为表现74.3幼儿秩序感的具体操作75总结85.1提倡自然教育法，调动幼儿对秩序的自我调整能力85.2把握教育时机，培养幼儿良好生活规范95.3激发灵感，重视榜样的