初一前三单元复习

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1、第一单元确凿（záo）菜畦(qí)皂荚树(zào)(jiá)桑葚(shèn)油蛉(línɡ)斑蝥(máo)珊瑚珠(shān)(hú)臃肿(yōnɡ)系绳（jì）蝉蜕（tuì）长（chánɡ）妈妈收敛(liǎn)秕谷(bǐ)盔甲(kuī)攒在一起(cuán)脑髓（suǐ）书塾（shú）轻捷（jié）人迹罕至（hǎn）拗过去(ǎo)骊歌（lí）叮嘱（zhǔ）锡箔(xī)(bó)木屐(jī)咻咻(xiū)讪笑（shàn）鸡毛掸子(dǎn)玉簪花(zān)丑陋（lòu）瞬息（shùn）嫉妒（jí）（dù）荒草萋萋（qī）泯然（mǐn）环谒（yè）称前时之闻(

2、chèn)觅食（mì）宿儒（sù）鉴赏（jiàn）人声鼎沸（dǐnɡ）衣襟（jīn）伫立（zhù）迸出（bènɡ）沮(jǔ)丧（sànɡ）花圃（pǔ）看管（kān）呼号（háo）卒之（zú）1、《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》。“朝花”喻童年美好的生活，“拾”回忆往事。作者鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。1918年5月，第一次用“鲁迅”的笔名，发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。代表作有小说集《呐喊》、《彷徨》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》。2、《爸爸

3、的花儿落了》选自小说《城南旧事》，作者林海音，台湾女作家。“爸爸的花儿落了”这个题目，语带双关，一方面指夹竹桃的败落；另一方面象征爱花的爸爸离开了人世。本文有两条线索：主线是爸爸爱花，副线是毕业典礼。本文采用了插叙的写作顺序。3、《丑小鸭》的作者是丹麦作家安徒生，他的童话作品另外还有《夜莺》《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》等160多篇。童话是儿童文学的一种，它通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行教育。这篇童话告诉我们：只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终能实现自己的理想。4、《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，

4、史称“俄罗斯文学之父”，他的诗歌代表作有《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》、长篇诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》、童话诗《渔夫和金鱼的故事》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。《未选择的路》作者是弗罗斯特，美国诗人。《未选择的路》中的“路”表面是指自然界的路，实际上指人生之路。作者在这首诗中运用了象征的写作手法。5、《伤仲永》选自《临川先生文集》，作者王安石，字介甫，号半山，封荆国公，世人又称王荆公。北宋杰出的政治家、思想家、文学家，是“唐宋八大家之一”。所谓唐宋八大家是指：唐代韩愈、柳宗元，宋代欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏轼、苏辙。他们的成就

5、主要在散文方面，所以也称“唐宋散文八大家”，其文章不但震撼唐宋文坛，而且是后世散文的楷模，彪炳于文学之林。1、生字：世隶耕[lì]环谒［yè］泯［mǐn］然称［chèn］2、词义：⑴通假字:日扳仲永环谒于邑人:“扳”:pān通“攀”，牵、引。⑷词类活用：①忽啼求之（啼，哭着，动词作状语。）②父异焉（异：对……感到奇怪，形容词作动词。）③宾客其父（宾客，名词作动词。以宾客之礼相待。）④父利其然（利：认为……有利可图，名词作动词。）⑤日扳仲永环谒于邑人（日：每天，名词作状语；）⑥邑人奇之（奇：形容词作动词，对……感到惊奇）⑸重点词语解释:①世隶耕（隶，属

6、于）②受于人者不至：没有达到（要求）③称前时之闻（相当）④通悟：通达聪慧⑤彼其受之天（他）⑥收族：（和同一宗族的人搞好关系；⑦泯然众人（消失）收，聚、团结）⑧环谒于邑人（四处拜访）⑨邑人奇之（同县的人）⑩以钱币乞之（求取）⑪指物作诗立就（立刻）（完成）⑫贤于材人（贤，超过）（材人，有才能的人）⑬其诗以养父母，收族为意(以…为内容)（6）特殊句式及重点句子翻译：①判断句：金溪民方仲永，世隶耕。金溪百姓方仲永，世代务农。②省略句：不使学。（即“不使之学”，省略宾语）不让方仲永学习。③倒装句：a.“还自扬州”是倒装句，正确的语序是“自扬州还”。从扬州回来。

7、b.令作诗。（即“令其做诗”，省略宾语）我叫方仲永作诗。c.受之天。（“之”后省略“于”）先天得到的。3、重点问题（1）方仲永为什么由天资过人变得“泯然众人矣”？从方仲永个人情况来看，原因是“父利其然也，日扳仲永环谒于邑人”，贪图小利，目光短浅，而“不使学”；从道理上来说，原因是“其受于人者不至”，即后天没有受到正常的教育。（2）方仲永的变化经历了哪几个阶段?运用了什么写法?第一阶段：也就是天才时候。原文：“仲永生五年……其文理皆有可观者。”特点：方仲永幼年时天资过人，具有作诗才能；第二阶段：也就是衰退阶段原文：“……十二三矣。令作诗，不能称前时之闻

8、。”特点：写十二三岁时的方仲永才能衰退，大不如前；第三阶段：泯然众人矣原文：“又七年……泯然众人矣。”特点：