中外经典动画电影赏析说

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1、中外经典电影艺术说课人：蒋奇苏州市职业大学管理工程系——中外经典动画电影赏析1中外经典动画电影赏析说课目录1、课程概述3、学生情况2、教辅材料4、课程教学方法5、课程教学程序2中外经典动画电影赏析课程概述课程定位教学目标教学内容教学进度安排一、课程概述教学重点难点极其突破3一、课程概述1、课程定位：《中外经典电影艺术》课程是我校一、二、三年级学生的全校性选修课，属于人文素质类的公共课课程。本课程以审美为主线，中外的优秀动画电影作品为基础，力求扩大学生的艺术视野，提高学生的艺术感受能力、想象力、理解力和鉴赏能力，了解掌握多方面的动画艺术表

2、现形式、电影组织语言等基本知识。并且希望通过本课程的学习，提高学生对动画影视作品的感知能力和审美能力，在日常生活中达到学以致用的目标。中外经典动画电影赏析4总的来说，本课程的核心目标是通过典型且优秀的动画电影作品作为启蒙，揭示出:将深刻的思想性与优秀的艺术性完美结合在一起的作品才是真正的精品，并且进一步分析如何鉴别优秀电影的特色，从优秀电影当中汲取典型内容进行学习。一、课程概述2、教学目标中外经典动画电影赏析5（一）知识与能力培养目标：（1）帮助学生了解熟悉动画电影作品有关的重点词汇；（如：粘土动画、萌、COSPLAY等等)（2）了解掌

3、握影视动画的起源、多种动画艺术表现形式、影视片常用的叙事手法等基本知识。（3）提高学生的总结概况、口语表达能力。2、教学目标一、课程概述（二）情感、态度与价值观培养目标：引导学生了解中外的经典动画电影，培养学生欣赏动画电影的意识，激发学生对电影表现力的敏感度，并对电影创作中主题的挖掘、视听语言的运用产生基本的了解和认识，能够从相对专业的鉴赏角度对作品进行学习。中外经典动画电影赏析6动画电影三大国动画电影语言的表达影片主题结构的探索动画角色的表现手法动画的基础知识动画电影作品赏析理论知识3、教学内容：本课程设计为动画电影作品赏析理论知识、

4、动画电影作品赏析实践、两个主要教学环节。一、课程概述中外经典动画电影赏析动画电影作品赏析实践7一、课程概述4、教学进度安排知识模块（篇）教学内容（章）学时分配第一篇电影作品赏析理论知识篇第一章动画电影的基础知识1第二章动画电影三大国2第二篇动画电影作品赏析实践篇第三章手绘时代——20th90年代奥斯卡动画短片获奖作品（影片：平衡、老人与海、摇椅、黛子小姐的故事等作品）6第四章二维动画——日本电影赏析（影片：千与千寻、悬崖上的金鱼姬、千年女优）12第五章二维动画——欧美作品（影片：蓝调之歌、与巴什尔跳华尔兹、疯狂约会美丽都)第六章粘土动画

5、——以酷狗宝贝为代表作品的阿德曼动画公司（影片：酷狗宝贝、小鸡快跑）6第七章3D动画的巅峰——迪斯尼动画产业（影片：阿凡达、长发公主、机器人总动员）6中外经典动画电影赏析85、教学重点和难点重点是调动全体同学的积极性，参与到课堂实践互动练习的环节中来，即用口头表达的方式点评动画影片的主题、情节设置及矛盾冲突展现的理解等等，从而达到表达训练的目的；难点是要选择学生感兴趣的话题，来吸引学生的参与，并且斟酌必要的语言来启发学生。教学重点和难点的突破(1)对照理论教学内容欣赏经典动画电影，并随堂讲解点评。(2)先播放影片让学生猜作品的名称及所属

6、类型、角色塑造手法等等。(3)由学生说出动画电影作品的主题极其内涵。一、课程概述中外经典动画电影赏析9二、教辅材料1.《奥斯卡最佳动画短片分析》，杨晓林主编，中国传媒大学出版社；2.《感受宫崎骏》，秦刚主编，文化艺术出版社；3.《迪斯尼动画艺术史》，李四达编著，清华大学出版社；三本辅助教材与课程内容安排相辅相成。这样的组合，能多角度的对中外经典动画电影进行阐述，更全面的培养学生感受、想像、理解、鉴赏、评价能力。本课程选用的是杨晓林主编，中国传媒大学出版社出版的《世界动画电影名片分析》作为主要指导材料。本材料分析了在世界上有重大影响的动画

7、电影25部，其中美国动画9部、日本动画9部、法国动画3部、英国动画1部、中国动画2部、韩国动画1部。每部影片的分析包括：一、背景资料，涉及创作班底、获奖及制作过程中的轶闻趣事等；二、内容介绍，是影片的故事简介；三、影片分析，包括主题分析、剧作结构分析、人物形象分析、精彩场景分析、精彩对白分析、文化分析等等。1、主要教辅材料2、其他辅助材料中外经典动画电影赏析10三、学生情况一、学生选课率高、专业覆盖面广人文素质选修课区别于传统的课程，其本身具有灵活性，丰富性，趣味性等独特的优势和特点，因而学生选课率很高，专业的覆盖面广，涉及到09、10

8、级文理科46个专业的学生。二、上课出勤率较高但两级分化本课程在选课时，大多学生以“个人兴趣”和“拓展知识面”出发进行选择，因而上课出勤率较高，但仍存在有以“拿学分”为目的的学生，而其中理科生偏多。一些对电影