大泊中心小学20xx学年第一学期电教处工作计划范文

大泊中心小学20xx学年第一学期电教处工作计划范文

ID:39237259

大小:19.55 KB

页数:4页

时间:2019-06-28

大泊中心小学20xx学年第一学期电教处工作计划范文_第1页
大泊中心小学20xx学年第一学期电教处工作计划范文_第2页
大泊中心小学20xx学年第一学期电教处工作计划范文_第3页
大泊中心小学20xx学年第一学期电教处工作计划范文_第4页
资源描述:

《大泊中心小学20xx学年第一学期电教处工作计划范文》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、大泊中心小学20xx学年第一学期电教处工作计划范文  一、指导思想  以20**年学校工作意见为指导,以网络和电教设备的管理与维护、多媒体课件制作培训与信息技术在课堂教学中的使用研究为工作重点,切实提高我校教师运用多媒体课件辅助教学与网络交流的能力和水平,为进一步提高我校的教育教学质量,扎实推进学校教育信息化工程作出应有的贡献。  二、主要工作及思路  ㈠进一步规范电教设备的使用与管理  1、以签订电教设备管理责任状为抓手,切实提高教师对电教设备的管理和保护意识。  本学期电教处将与各班班主任以及领取电教设备的课任老师继续签订电教设备责任状

2、。学期结束时电教处将严格按责任状的有关意见进行考核,把电教设备的管理落到实处。  2、加强网络教室、课件制作室、控制室的管理力度。  本学期电教处将同以往一样采取定期检查和抽查两种形式对学校网络教室、课件制作室、控制室的  电教设备情况进行仔细检查,有问题及时上报学校进行修理,为教师制作课件和学生的上网学习做好服务工作。  3、通过网络平台管理好电教资料。  开学初电教处将对学校新进电教资料进行清点和登记,制成数据库上挂学校校园网。教师可通过网络查看教学所需的电教资料,借阅后电教处将在专用的网络平台上作好登记,同时多媒体教室使用记载,电教设

3、备维修申请也将全面实行网络平台管理。从本学期起我校的电教管理将真正实行无纸化管理。  4、强化电教设备在课堂教学中的使用。  学校多媒体教室配备的目的就是为了让信息技术更好地服务于课堂教学。各位教师在教学中应本着“用足用好”的指导思想正确使用好,真正发挥设备的潜能,电教处将把强化设备的使用作为本学期常规工作来抓。  ㈡大力推进信息技术对教学“三服务”工作  主要采取的措施有:  1、加强上网管理,进行网络道德教育。  本学期将在以前工作的基础上进一步加强网络使用的安全与  管理。学生上网必须在教师的指导下进行,严禁网上学习期间学生玩游戏。课

4、任教师要进一步增强网络信息的安全意识,全程管理,杜绝不良信息对学生的侵害。学生网上学习期间,指导教师是网络信息安全管理员。电教处还将对学生上网期间的学习活动进行抽查。  2、及时更新学校网站。  学校网站是我校向外界和兄弟学校展示办学成果的一个重要窗口,同时也是学校内部传递信息的一个主阵地。经过去年一学年的努力,学校网站进行了全面的改版,在原有基础上不仅继续实行了数据库动态管理模式而且还增添了各教研组,各课题组的数据库网页。本学期电教处将联合其他科室一起有计划、有步骤地实行各网页的更新。具体分工如下:教研组网页、综合实践课题组网页将由教科室

5、负责、绿色课堂课题组网页将由教导处负责、绿色德育课题组将由德育处负责,电教处则负责学校网、电教课题组网页和所有网页的技术支持。  3、认真组织好两次电脑培训。  针对教师工作的实际需要并考虑到全体教师的电脑操作水平,电教处拟定两次培训的内容为:  (2)网上收发邮件,网络平台使用培训。  4、开展校园内的信息技术竞赛。  (1)为了促进教师更好地掌握电脑基础知识,电教处将在本学期开展教职工打字比赛,并评出各层次的奖项。  (2)分年级开展学生电脑操作比赛。  (3)组织好本校范围内的教师课件比赛,并评出一、二、三等奖且选优送往丹阳市信息中心

6、进行市级评比。  5、结合教导处、教科室的周四、周五公开课开展网上评课活动。  ㈢加强信息技术的使用与研究  电教处开展好电教课题组日常工作的同时还将重点安排好两项活动:  (1)后半学期,结合周四周五公开课的契机在青年教师里面选1——2位教师面向全校上一节信息技术与课程整合的研究课。  (2)鼓足干劲,精益求精,全身心迎接镇江市对电教课题的结题工作。  三、工作安排  九月份:发放电教资料,签定电教管理责任状。  十月份:第一次信息技术培训(网上查找资料),学校网站建设,网上评课试点。  十一月份:学生电脑操作比赛,学校网站建设,网上评课

7、,第二次信息技术培训。  十二月份:组织好信息技术与课程整合的研究课,教职工打字比赛、网上评课。  一月份:课件制作评比、电教管理责任状的考核,电教资料收缴。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。