墟黄小学岗位设置实施方案

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1、墟黄小学岗位设置实施方案　　墟黄小学岗位设置实施方案　　为了深化我校人事制度改革，建立健全岗位管理和聘用制度，实现我校人事管理的科学化和规范化，根据上级有关文件精神，结合我校岗位设置的实际情况，制定本实施方案。　　一、指导思想　　通过建立岗位管理制度和人员聘用制度，转换用人机制，实现由身份管理向岗位管理的转变，由固定用人向合同用人转变，整合人才资源，凝聚优秀人才，调动各类人员的积极性和创造性，促进我校教育事业的发展。　　二、基本原则　　依法设岗，竞聘上岗，按岗聘用，合同管理。　　三、设置岗位　　我校设置岗位总量64个

2、，专业技术岗位64个。专业技术岗位主系列是小学教师系列，专业技术岗位设置数为64个，占专业技术岗位设置数的100%。　　（一）专业技术岗位等级和数量　　岗位总数64个，分高级、中级、初级三类。　　1．高级专业技术岗位3个，占专业技术岗位比例4.69%。　　副高级岗位3个，其中六级岗位1个，七级岗位2个。　　2．中级岗位32个，占专业技术岗位比例50%。　　其中八级岗位9个，九级岗位12个，十级岗位11个。　　3．初级岗位29个，占专业技术岗位比例45.31%。　　其中十一级岗位14个，十二级岗位15个。　　四、岗位聘

3、用条件　　教师七、十、十二级岗位仍按照现行的教师职务评审办法评审。　　六、八、九、十一等级专技岗位的基本要求：　　1.六级岗位　　(1)具有大学本科及以上学历，具备扎实的专业技术资质。　　(2)有良好的师德修养，教育思想端正，为人师表。　　(3)任职期间胜任并完成教育行政部门及学校所规定的课时量和工作量。　　(4)爱岗敬业，团结协作，严于律己。　　(5)在副高级教师专业技术岗位工作满3年或聘任在教师七级岗位满3年。　　2.八级岗位：　　（1）学历：1973年1月1日后出生的小学、幼儿园教师必须取得大学本科以上学历（含

4、本科），否则不得聘为八级岗位。　　(2)取得中级专业技术职务任职资格，且聘任在九级专业技术岗位上工作两年以上。　　(3)有良好的师德修养，教育思想端正，为人师表。　　(4)任职期间胜任并完成教育行政部门及学校所规定的课时量和工作量。　　(5)爱岗敬业，团结协作，严于律己。　　3.九级岗位：　　(1)具有大学专科及以上学历。　　(2)有良好的师德修养，教育思想端正，为人师表。　　(3)任职期间胜任并完成教育行政部门及学校所规定的课时量和工作量。　　(4)爱岗敬业，团结协作，严于律己。　　(5)聘任在教师十级岗位2年以上

5、。　　4.十一级岗位　　(1)具有大学专科及以上学历。　　(2)有良好的师德修养，教育思想端正，为人师表。　　(3)任职期间胜任并完成教育行政部门及学校所规定的课时量和工作量。　　(4)爱岗敬业，团结协作，严于律己。　　(5)聘任在教师十二级岗位2年以上。　　五、实施措施　　（一）成立岗位设置领导小组　　为保证工作顺利开展，学校成立岗位设置工作领导小组，具体负责该项工作的组织、实施、协调与管理。　　组长：z　　成员：zz　　下设办公室，具体负责方案制订、指标核定、分值测算、数据汇总、材料上报和聘用合同签订等工作。　　

6、　　成员：zz　　（二）确定岗位等级评定条件　　根据《丹徒区中小学各等级专业技术岗位聘用条件（试行）〉》，以完成本岗位工作所需的学识、才能、技术和经历为前提，以岗位工作需要为依据，从本单位人员的实际出发，制定符合学校发展的岗位等级具体评定条件。　　（三）编制岗位说明书　　根据《丹徒区事业单位岗位设置管理实施意见》要求，编制出7个等级的岗位说明书，明确设定岗位的职责任务、岗位工作标准、岗位聘用条件等主要内容，作为今后人员聘用和管理的主要依据。　　（四）设计岗位评定办法　　制订《学校专业技术岗位等级晋级评分标准》，实行打

7、分制。首次岗位聘用须符合各类岗位基本聘用条件和聘用基本年限，对照晋级评分标准，以分值高低排序确定。　　认真做好两方面的准备工作：　　1．整理汇总教职工的出生年月、专业技术任职年限、担任现专业技术职务年限、任现职务以来的管理工作年限和专业性、奖励性荣誉等相关信息。　　2．召开岗位设置领导小组会议，对教职工的奖励型荣誉进行界定，确定分值，并形成书面意见。在上述基本信息的基础上，由岗位设置工作职能部门根据《专业技术岗位等级晋级评分标准》的评分细则打出个人分数。　　（五）规范岗位聘用程序　　1．召开全校教职工大会，公布岗位总

8、量、结构比例和各等级的任职条件，进行解读。　　2.根据岗位等级指标，结合岗位基本条件，由个人申报并提供相应材料，岗位设置领导小组对教职工的材料进行鉴定，并根据《专业技术岗位等级晋级评分标准》的评分细则打出个人分数。再确定各等级教职工岗位聘用人员名单。　　3.按规定时间和程序向教育局上报各类表格，进行资格审核。　　4.将各类人员的岗位设置情况公示