四年级下《品德与社会》教学计划

《四年级下《品德与社会》教学计划》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、四年级下《品德与社会》教学计划年级四(1)学科品德与社会任课教师陈育红　　班　　级　　情　　况　　分　　析　　四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。　　目的要求1、引导学生建立自觉遵守公共秩序的意识，做一个文明有教养的人；知道残疾人的困难，感受残疾人身残志不残的可贵品质，从而能尊重残疾

2、人，积极主动帮助他们；引导学生逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为；引导学生明白参加集体活动、热心为集体服务是热爱集体的表现，做到主动为集体做好好事，感受到只有集体中的每个成员发挥各自作用，集体才能得到不断发展和进步。　　fon2、了解一些生态环境问题的产生和发展；感知这些环境问题带来的危害，学会从身边的小事做起；了解家乡的巨大变化；知道独特的民风民俗是中华民族的重要组成部分，在了解家乡风俗来历的基础上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。　　fon3、知道交通工具的作用，真切感受它给人们的生产和生活带来的方便；选择中知道几种常

3、用的交通工具的特点，学会根据实际情况选择合适的交通工具顺利到达目的地；了解从古到今我国交通运输设施和交通运输方式的巨大变化，感受交通运输业的迅速发展，激发学生对祖国及家乡的热爱；学会编制小报；认识通信的迅猛发展。　　重点难点　　重点：1、引导学生在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、团结合作、有责任心的品质。指导学生参与社会生活，能够清楚地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见，能够与他人平等地交流和合作。　　fon2、尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题，学习对生活中的道德问题作出正确的判断和选择。初步了解个人的基本权利和义务，初步理

4、解个体与群体的互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的重要意义。　　fon3、知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯。　　难点：，在了解家乡风俗来历的基础上，观察生活中存在的迷信现象，树立移风易俗的观念，增强社会责任感。　　周次　　日　　期　　内　　容　　fon12.9/2.11　　fon22.12/2.18　　fon1、在公共汽车上②　　fon32.19/2.25　　fon2、想想他们的难处②　　fon42.26/3.4　　fon3、伸出我的手②　　fon53.5/3.11　　fon3、伸出我的手①、4、我们赢

5、了①　　fon63.12/3.18　　4、我们赢了②　　fon73.19/3.25　　fon5、绿色小卫士②　　fon83.26/4.1　　fon5、绿色小卫士①；6、我们的民风民俗①　　fon94.2/4.8　　6、我们的民风民俗②　　fon104.9/4.15　　fon7、家乡的变化②　　fon114.16/4.22　　fon7、家乡的变化①、8、怎样到达目的地①