台东实小2015学年第二学期学校工作计划

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1、台东实小2015学年第二学期学校工作计划  台东实小2015学年第二学期学校工作计划  新的一学期,我们将继续以办人民满意教育为宗旨,紧紧围绕学校发展目标,深入贯彻落实国家、省、市教育规划纲要及教育工作会议精神,不遗余力推进教育优质均衡和教育现代化,脚踏实地提升教育质量。继续发扬百年传统与努力精神,通过更加勤勉、务实、高效的工作,将学校的内涵发展和特色发展向更高水平推进,从而实现整个教育集团办学品位与办学业绩的新突破、新跨越。  一、牢固确立德育为首意识,依靠道德的力量促提升  1.狠抓思想道德建设。  培养最美教师。坚持把师德师风建设放在教师队伍建设的首位。围绕《社会主义核心价

2、值观》《教师法》《职业道德规范》及市局制定的师德建设要求,组织开展辅导学习、师德演讲、签订责任状等活动,进一步规范教师的教育教学行为,让教师在活动中受到真切的教育,更加热爱学生、廉洁从教,自觉担负起传播知识、倡导文明、塑造灵魂的神圣使命,做有良心、有责任、有本领的教师。开展多种形式的学习、表彰活动,进一步调动和激发全体教师敬业爱岗、奋发有为的积极性和创造性。进一步完善相关的考勤、考绩制度,实施量化管理,推进依法治校。  培养努力少年。积极推进未成年人思想道德建设,坚持立德树人。以《社会主义核心价值观》为教育统领,全面开展理想教育、爱国主义教育、公民教育、法制教育、礼仪教育等主题教

3、育活动;以《八礼四仪》为教育载体,着力开展感恩教育、礼仪教育、诚信教育、节俭教育;以努力少年为教育目标,开展学校文化传统教育、爱心教育、科普环保教育、心理健康教育等。进一步造浓全员育人的氛围,树立人人都是德育工作者的意识,共同参与未成年人思想道德建设工作的研究,推动学校德育工作。进一步加强德育在学科课程中的渗透,促进每一位教师在学科教学过程中积极有效地开展思想道德教育。进一步加强班主任队伍建设,培养一支素质优良、开拓进取的班主任队伍。对年轻班主任进行针对性的培训,提高他们的理论水平和管理水平。  2.加强自我养成教育。  用规范和活动促进三自。根据《小学生守则》《小学生日常行为规

4、范》要求,以促进学生全面发展为出发点和落脚点,以争创行为规范示范班常规训练月细节训练周等活动为载体,积极构建学生自我教育、自我管理、自我激励的三自机制,并形成以学生自评、互评与教师评、家长评相结合的评价制度,逐步使学生从要我这样做转变为我应这样做,让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。  用督查和训练达到五无。围绕《台东市实验小学小学生文明礼仪标准》,着重对学生进行以文明礼仪为重点的养成教育。加强班级管理,经常性地进行班容班貌检查,将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实,努力达到日常行为规范的五无要求,即地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、桌面无刻画、门窗无破损、卫生无死角。在教育和训练的过

5、程中坚持高标准、低起点、多层次、严要求、重训练的原则,逐步引导学生养成文明用语脱口而出,文明行为随处可见的好习惯。  3.坚守传统品牌项目。  举办校园节活动。继续开展格调高雅、积极健康的校园文化活动,通过校园文化艺术节、体育节、科技节、阅读节、数学节等学生喜爱的主题活动,来营造浓郁的文化育人氛围,把德育与智育、体育、美育有机地渗透到一系列活动中,结合学校的中心工作,合理巧妙地安排好时间,精心策划组织,让每个学生都参与活动,都能在活动中收获知识、享受快乐;确保每个星期都有社团活动。进一步挖掘和发挥以百草亭为标识的校园电视台、文学社、艺术团等学生社团的强大力量,带动更多的学生加入其

6、中,努力向上,展示自我;改进、提升周一升旗工作。  开展志愿者活动。开展好雏鹰助老服务五生、爱心妈妈、小红帽我与山区孩子手拉手等活动,依托广大师生来协助学校的管理,关爱校内外弱势群体,关心社区建设与发展,参加校内外的各项公益活动,大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿者精神,力争形成人人争当志愿者,学雷锋做好事的校园风尚。  办好家长学校。重视家庭教育、社会教育、学校教育的有机配合,积极探索新型的学校管理机制。继续举办家长学校,通过召开家长座谈会、开设家长信箱、举办家长评议行风,充分发挥家长监督、协助学校管理的作用,更好地形成育人合力。  二、牢固确立质量为本意识,依靠教改的力量促

7、提升  1.强化团队成长。  打造名师梯队。积极开展名师工作室和学科带头人、教学能手、教坛新秀传、帮、带活动,促进全体教师在专业领域脱颖而出,实现专业成长。配合有关支教、送教下乡等活动,发挥省实验小学的示范引领作用,促进城乡教育均衡,促进名师和骨干教师在教育教学中不断探索,自我突破。鼓励骨干教师勇于成名,乐于成名,善于成名,带动更多的教师成为带着思想行走的实践家。  强化岗位练兵。根据盐城市、台东市中小学教师教学基本功训练与考核的要求,加强对全体教学人员进行课堂教学基本能力和业务

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