八年级地理20ｘｘ学年度第二学期教学计划

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1、八年级地理20ｘｘ学年度第二学期教学计划　　一、指导思想和教学目标　　以****的重要思想和科学发展观为指导，认真学习，贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育的实施，紧紧围绕在学校领导的周围，本学期初二地理要发挥教育功能，努力提高教学水平和质量，以认真完成学校工作任务为己任。　　二、情况分析：　　1、本届八年级共四个教学班级，我任教所有的班级。据上期情况来看，四个班学生成绩都较平衡。成绩优异的学生有：莫秋萍、陈宋釜、王康德、胡林江、李成等。这些学生平时上课认真、学习勤奋。而成绩较差的那少部分学生主要是学习态度不端正、不守常规

2、、纪律焕散，厌学情绪重。为此，在教学时，要因材施教，从严要求，热心帮助那些学有困难的学生，争取全面提高学习成绩。　　2、由于本学期教学时间相当紧，总共仅19周时间，要完成中国地理的教学，又要进行乡土地理的教学，加上会考复习，所以教学务必紧促、落实。　　三、教材分析：　　本册内容共分五章　　第五章中国的地理差异　　本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国地理区域部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好

3、分区地理打下基础。　　第六章认识省级区域　　我国的省级行政区域，包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内，一共有34个。其中，北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心，香港和澳门是刚回归祖国的特别行政区，实行特殊的社会制度;台湾是祖国的神圣领土，是祖国神圣领土不可分割的一部分;新疆是西部开发的重要阵地，是国家西部大开发战略的重要组成部分。　　第七章认识省内区域　　在我国各省级区域内部，在自然、人文或经济发展等方面，形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈，如广东的珠江三角洲是我国改革开放的前沿，那里自然条件优越，极具人才优势，经济发

4、展更是独占第一;再如云南的西双版纳，那里山清水秀、鸟语花香，是典型的热带植物王国。　　第八章认识跨省区域　　由于自然或人文方面的联系，我国有许多跨省界的区域。如黄土高原、长江沿江地带等，它们风格迥异，又各具特色。　　第九章走向世界的中国　　中国这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。　　四、具体工作措施：　　1、精心备课，结合实际定教案。　　2、认真上课，面向课堂要质量。　　3、注重学法，培养学生主动性。　　4、辅优补差，因材施教齐上进。　　5、寓教于乐，增强学生积极性。　　6、及时反馈，知识一定要过关。　　五、主要教学措施：

5、　　1、以课改的精神和要求指导教学。要根据教学目标、教学任务的要求选择教学方法，特别要注重激发学生学习的积极性、创造性，以便顺利地实现教学任务，完成教学任务。注重课堂教学改革与创新，信息技术的应用与整合：教学活动应该是由教学内容、学生、教师、教学环境整合而成的系统，不仅要重视学生学习的结果，更应注重师生共同探究新知识的过程，重视学生学习的经历和经验，关注学生体验、感悟和实践的过程，通过学习情境的创设、实践环节的开发和学习渠道的拓宽，丰富学生的经历和经验，改变学生的学习方式，实现知识传承、能力发展、态度与价值观形成的统一。在平时的教学中，强调地理同

6、生活实际的联系，创造一切条件，让学生感知生活中处处有地理，引导学生把课堂中的地理知识和方法运用于生活实际中去。　　2、要注重非智力因素的优化与智力潜能的开发，以学生发展为本，一切为了学生，全面关心学生;提高教学效益，保证教学质量，推出教学品牌。　　3、要特别注重学习方法的研究和指导，以收到事半功倍的效果。通过勤于钻研、辛勤劳动，精于业务、精备教案，周到思考、周密安排，严格要求、严把关口;勇于改革、勇于创新，来夯实每一位学生的学习基础，以严、实、精、活的教风带动勤、实、悟、活的学风。　　4、强化对基础知识的巩固，重视知识点与时事地理的结合，进行全方

7、位的开放性　　5、积极为会考做准备。　　六、教学进度安排：　　任课教师：陈发任教班级：全八年级下册任教科目：地理　　周次　　教学内容　　课时　　备注　　1　　第五章《中国的地理差异》第一节《四大地理区域的划分》　　第五章《中国的地理差异》第二节《北方地区和南方地区》　　2　　2　　第五章《中国的地理差异》第三节《西北地区和青藏地区》　　第六章《认识省级区域》第一节《全国政治文化中心-北京》　　2　　3　　第六章《认识省级区域》第一节《全国政治文化中心-北京》　　第六章《认识省级区域》第二节《特别行政区-香港和澳门》　　2　　4　　第六章《认识省级

8、区域》第三节《祖国的神圣领土-台湾》　　2　　5　　第六章《认识省级区域》第四节《西部开发的重要阵地-新疆》　　2　　6　　第七章《认识