中心小学主题班会方案祖国妈妈我爱您

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1、中心小学主题班会方案:祖国妈妈我爱您　　中心小学主题班会方案:祖国妈妈我爱您　　指导老师z　　stron一、活动主题：祖国妈妈我爱您　　stron二、活动目的：　　根据一年级小学生的接受能力和认知特点，选择有代表性的事物，使他们初步了解我们的祖国，并通过多种形式的表演来歌颂、赞美祖国，从而激发学生对祖国的热爱之情。　　stron三、活动准备：　　1.指导学生从课内外书籍中收集有关国旗、国歌、国徽等方面的知识，排练与主题活动有关的诗、歌、舞等。　　2.教室前面黑板中间画着中国版图，上面写着祖国妈妈我爱您几个大字，四周点缀富

2、有儿童情趣的图案。　　stron四、活动过程　　着中国地图）同学们，这是什么？中国版图的形状像什么?　　生：这是中国的版图。她的形状像一只雄纠纠、气昂昂的雄鸡。　　主持人乙（陈建淮）：同学们，你们爱我们的祖国吗　　生：（齐答）祖国妈妈我爱您，您的名字记心里。　　主持人甲：今天，我们主题队会的题目就是祖国妈妈我爱您，希望大家都能用不同的形式来赞美祖国。　　生A：我要写一幅毛笔字来献给我们的祖国！　　生B、C、D：我们要画一幅画献给伟大的祖国！　　生E：我愿给大家弹一首我国古代的名曲《春江花月夜》！　　（生A、B、C、D分别

3、写字作画，生E表演电子琴独奏）　　主持人乙：我们的祖国多么美啊！碧绿的草原，蓝蓝的大海，弯弯的江河，绘成了一幅彩色的中国地图。（轻轻打开地图）　　请欣赏诗朗诵《彩色的中国》。　　我第一眼看到了彩色的中国，　　碧绿的是草原，　　金色的是沙漠，　　蓝蓝的是大海，　　弯弯的是江河。　　在我们祖国的版图上，　　一片五颜六色，　　就像盛开的鲜艳花朵，　　面对这美丽的图画，　　我们放声歌唱：　　我爱您中国！　　主持人甲：我们的祖国像花园，花园的花朵真鲜艳。我们就是花园的花朵，盛开在祖国这个美丽的大花园里。　　请欣赏舞蹈《我们的祖国是

4、花园》。　　主持人乙：在我们祖国宽广的土地上，有两条河哺育了勤劳的中国人民，那就是长江和黄河，请全班同学齐朗诵《长江长，黄河黄》。　　长江长，黄河黄，长江长，黄河黄，　　两条巨龙飞东方，西有牛羊东有粮，　　一南一北奔腾急，中华民族摇篮地，　　看谁先到太平洋，文明古国四海扬。　　主持人乙：请大家欣赏快板《祖国好》。　　西北边疆好牧场，中原大地新气象，　　风吹草低现牛羊，棉花成山稻麦香。　　东北是个大粮仓，江南不仅风光好，　　盛产大豆和高粱，还是一个鱼米乡。　　主持人甲：我国还有很多大山、江河、名胜古迹。最雄伟的是长城。长城

5、是什么样子呢请听快板《长城长》。　　万里长城万里长，穿崇山，过荒原，　　全长一万二千里，壮丽山河名远扬。　　山海关至嘉峪关，五洲嘉宾夸奇迹，　　雄伟建筑古代创，长城内外建乐园。　　主持人甲：我们的祖国真美丽，我们都热爱她。你知道我国的国旗是什么吗?　　生：五星红旗。　　主持人甲：它代表的意义是什么？　　生：中间一颗大星星，代表中国共产党；四颗小星星围绕着大星星，表示全国各族人民紧紧围绕在党的周围。　　主持人甲：国旗上的红色和黄色有什么象征意义？　　生：红色象征革命，代表中华人民共和国是无数革命先烈用鲜血和生命换来的；黄色

6、象征光明，也代表我们黄皮肤的中华民族。　　主持人甲：请听男女生小合唱《国旗国旗多美丽）。　　主持人乙：我也有个问题要问大家，我国的国徽是什么样子？　　生：正中的天安门，代表首都北京，天安门上的五星红旗，象征民族大团结；四周是麦穗和齿轮，表示工农联盟。　　主持人甲：我还有个问题要考考大家，我国的国歌是什么？　　生：《义勇军进行曲》。　　主持人甲：升国旗时，我们应该怎么做请全体同学起立，齐背儿歌《升国旗》。　　主持人乙：祖国是我们的母亲，我们在党的怀抱里成长，我们的生活是多么幸福啊！请听合唱《我们的生活多么幸福》。　　主持人

7、甲：有了伟大的祖国，才有我们今天幸福的生活，今天我们是祖国的幼苗，明天我们一定会长成参天大树，成为祖国的栋梁。请听我们献给祖国妈妈的一首发自内心的诗《祖国》。　　祖国，您是蓝天。　　我就是蓝天里的小鸟。　　只有在您的怀抱里。　　我才能飞得更远、更高。　　祖国，您是大地，　　我就是大地上的树苗。　　只有您的滋养，　　我才能生长出强壮的枝条。　　祖国，您是森森，　　我就是森林中飘落的树叶，　　为了树木的繁茂，　　我愿变成养科。　　祖国，您是乘风破浪的船，　　我是一根竹篙。　　为了神圣的旅程，　　我们不怕，不怕断骨折腰！　　主

8、持人乙：同学们，你们看，刚才几个同学已经把作品完成了。　　生A：我写的是祖国妈妈我爱您，祖国妈妈永远在我们心中。　　生B：我画的是天安门，我爱北京天定门。　　生C：我画的是家乡美景，我们爱家乡，更爱伟大的祖国。　　生D：我画的是牡丹，愿我们的祖国像牡丹花一样美丽，愿我们的祖国更加繁荣昌盛。　　主持人甲：什么地方四季常