《修鞋姑娘》课件

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1、崇凝镇线王小学杨海艳北师大版五年级语文下册修鞋姑娘言行神貌凛冽的寒风把繁华的大街吹的冷冷清清，而我却骑着自行车，到处寻觅那个来自异乡的修鞋姑娘。默读2—7自然段，画出有关修鞋姑娘的句子，并做批注。探究：修鞋姑娘是一个怎样的人？言行神貌1：她只是打量我一眼，也不管同意不同意，吧吧吧，三个钉子钉进去，接着一手拽着鞋底，一手扯着鞋帮，冲我使劲扯了扯，那意思是说：“这下你该放心了吧？”2：她矮乎乎的身架，胖乎乎的脸蛋，蚕眉下，一双圆圆的眼睛，一眨也不眨地盯着手上的活儿。她那冻肿了的手背，记录着她经历的风霜艰辛.3：而她却坦然地接过去，自信地对我说：“不用绱，钉几

2、个钉子就行了。”4：“这儿倒是需要绱一绱，你看，线都断了。”说着，刺啦刺啦的绱起来.5:“你的脚是汗脚，线是烂断的。就是没坏，也穿不了几天。”说着，就把我的鞋脱下去绱起来.修鞋姑娘是一个怎样的人呢？谁知,姑娘嫣然一笑,说:“你不怕我跑了吗?”“不,我相信你.”此时,我只想尽快摆脱窘境,别的什么也不想了,我期待着她答应我.她却笑了笑说:“我也相信你,这钱足够了.”“不,这只有三角钱啊!”我告诉她.“是的,不过你还给了我别的.”她歪着头,友好而又顽皮的看着我。“别的?我给了你什么?”我纳闷的问.“诚实、信任哪！”她坦然的回答．合作对话我真惭愧。是她诚实，还是

3、我诚实？是她信任我，还是我信任她呢？“我”仅仅在寻找修鞋姑娘吗？拓展升华总结金钱买不到人与人之间的真诚相待！这就是信任的力量，这就是被信任的感动，让我们在生活中不管贫穷或富裕都能做到彼此真诚相待，让真诚和信任充满我们的生活。1.续写课文：茫茫人海苦苦寻觅，修鞋姑娘，你在哪儿？功夫不负有心人，终于有一天，我又见到了那位来自异乡的修鞋姑娘……2.写小片段：要求通过观察一位同学的外貌、语言、动作、神态，表现同学某一方面的特点。作业超市教师寄语信任的口袋打开了，进来的是满满的爱的芬芳；陌生的心灵沟通了，连接的是暖暖的无限的春意。信任的口袋打开了，进来的是满满的爱

4、的芬芳；陌生的心灵沟通了，连接的是暖暖的无限的春意。