中国宋庆龄基金会成都青少年国际交流中心

中国宋庆龄基金会成都青少年国际交流中心

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1、中国宋庆龄基金会成都青少年国际交流中心 项目建设方案宋庆龄基金会培训交流中心背景资料项目设置的必要性项目实施目的项目实施方案保障机制大纲一、背景资料——中国宋庆龄基金会为了纪念宋庆龄,1982年5月29日,宋庆龄基金会在北京成立,邓小平同志亲自担任宋庆龄基金会名誉主席。2005年9月,经第五届理事大会审议通过,更名为中国宋庆龄基金会,英译名为“ChinaSoongChingLingFoundation”,缩写“SCLF”。宋庆龄同志是爱国主义、民主主义、国际主义、共产主义的伟大战士,是杰出的国际社会活动家,是中华人民共和国卓越的领导人,她的名字不仅为海内外的华夏子孙所铭记,而且为众

2、多的国际友人所仰慕,她是我们中华民族的骄傲,是国之瑰宝。中国宋庆龄基金会从成立到现在,紧紧围绕党和国家的中心工作,始终不渝地遵循“增进国际友好,促进祖国统一,发展少儿事业”的三项宗旨,坚持“开门办会“和”实验性、示范性“的工作方针,充分发挥自身优势,在海内外友好组织和热心人士的支持、帮助下,在国际友好、两岸交流、扶贫助教、科学普及、文学艺术、体育卫生等诸多领域都取得了可喜的成绩,赢得了良好的声誉,在国内外产生了积极的影响。一、背景资料——中国宋庆龄基金会中国宋庆龄基金会培训交流中心是以发展儿童事业为主旨的基金会职能部门,为了更好的促进中西部地区青少年国际交流工作的推进,我们拟在成都

3、建立“中国宋庆龄基金会成都青少年国际交流中心”并在成都设立为青少年国际交流服务的派出机构。该中心主要的功能是:促进国际青少年教育合作、国际青少年人才培训、国际青少年文化交流。继承和发扬宋庆龄毕生致力的增进国际友好,维护世界和平;开展两岸交流,促进祖国统一;关注民族未来,培育少年儿童的未竟事业。本会是联络国内外友好团体和人士,为实现本会宗旨提供支持和资助的非营利性组织,是独立的社团法人。台湾、香港、澳门同胞及其团体愿意在其所在地区设立宋庆龄基金会或其它相应机构的,本会均愿与之建立友好关系;外国朋友、海外侨胞及其团体愿意在其所在国家成立宋庆龄基金会或其它相应机构的,本会均愿与之建立友好

4、关系。基金会宗旨一、背景资料——成都成都是国务院确定的中国西南地区的科技中心、金融中心、商贸中心,交通枢纽和通讯枢纽。2010年,国家信息中心发布由诺贝尔经济学奖获得者蒙代尔、我国著名经济学家厉以宁担任课题组负责人的研究报告——成都已经成为西部大开发中的引擎城市、中国内陆投资环境标杆城市、新型城市化道路的重要引领城市。2007年,成都市全国统筹城乡综合配套改革试验区获国务院批准。2007年,成都市被国家确定为中国最佳旅游城市之一。2009年,世界优秀旅游目的地城市中心(TheWorldCentreofExcellenceforDestinations)已经正式授予成都“世界优秀旅游

5、目的地城市”之一称号,成都也从此成为亚洲首个获此殊荣的城市。2010年,联合国教科文组织授予成都“美食之都”称号,并正式批准成都加入联合国教科文组织的创意城市网络,成都成为亚洲第一个世界“美食之都”。2010年,成都市还大力投入创建“世界现代化田园城市”。二、项目设置的必要性以城市的名义开展慈善青少年的培养发展向来是各国教育部门的一大课题,而青少年在文化交流方面的影响力,常常是成人所无法比拟的。因此,以和平、绿色环保等为主题的青少年文化交流项目也是目前国际青少年交流的一大方向。由于成都地处内陆地区,地理环境复杂,交通不便,社会经济发展缓慢,西部地区在信息沟通及教育方面等方面较国内东

6、部地区相对滞后,因此,急需在西部中心城市(成都)建立一个机构联系搭建与外界沟通的渠道,并设法鼓励支持这些西部落后地区的孩子走出去感受外面的世界。成都甘肃陕西云南重庆青海西藏二、项目设置的必要性——以慈善的名义营销成都近年来,每年会有数万名海外华裔青少年来成都旅游交流。宋庆龄基金会培训交流中心与各国华人团体合作,组织各国华裔青少年加入寻根文化之旅,领略祖先创造的五千年文明,也让各国青少年前来感受中国传统文化的沐浴。以慈善的名义营销城市温家宝总理说过:“如果经贸关系象征着今天的话,那么青少年交流则是两国关系的未来”。通过中国宋庆龄基金会成都青少年国际交流中心的运作,对于推动中西部地区特

7、别是成都的青少年国际交流水平必将起到极大的推动作用。而青少年的国际交流也必将会打开一扇展示成都建设世界现代田园城市和最佳人居城市形象的窗口,也会推动成都与世界经贸关系的可持续发展。随着成都的国际化程度越来越高以及加快推动成都国际田园城市的发展,通过青少年国际交流的带动,可以让世界更好的认识和了解成都,对于成都的城市营销将大有裨益。1、促进青少年国际教育合作及人才培训将设立成都国际交流学校。该学校将是成都最为国际化的教育示范学校,涵盖从幼教到小学阶段的全程教育并发展国际

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