冀教版小学语文五年级下册2捅马蜂窝

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1、7/15/20211第一课时第二课时7/15/20212学名胡蜂，俗称马蜂、黄蜂，毒性很大。中至大型，体表多数光滑，具各色花斑。咀嚼式口器。触角膝状。大大的复眼。翅子狭长，静止时纵褶在一起。腹部一般不收缩呈腹柄状。马蜂7/15/20213胡蜂有简单的社会组织，有蜂后、雄蜂和工蜂，常常营造一个纸质的吊钟形的或者层状的蜂巢，在上面集体生活。胡蜂的成虫主要捕食鳞翅目的小虫，因此，也是一类重要的天敌昆虫。7/15/20214马蜂作为一种益虫，以虫子为食，它一般只有在受到攻击的时候才蛰人，万一碰到马蜂，最好马上蹲下来，用衣服把头包好，这样可以临

2、时预防。专家提醒：不小心惹得马蜂“发火”时，可以趴下不动，千万不要狂跑，以免马蜂群起追击。被马蜂蜇后伤口会立刻红肿，且感到火辣辣的痛。7/15/20215此时，应马上涂抹一些碱水，使酸碱中和，减弱毒性，亦可起到止痛的作用。如果当时有洋葱，洗净后切片在伤口上涂抹，此外还可用母乳、风油精、清凉油等去除蜂毒，但切记不可用红药水或碘酒搽抹，那样不但不能治疗，反而会加重肿胀!若遭遇蜂群攻击时应立即就医，不可掉以轻心。7/15/20216捅马蜂窝——这样一个危险行为说明了童年是……无知无畏单纯冒失7/15/20217童年，无知不畏的懵懂时代，人生

3、中最绚烂的字眼，有多少新鲜，有多少刺激，有多少幼稚，有多少幻想，有多少冲动都在童年的风车里……转呀转，转呀转讲述自己的故事7/15/20218冯骥才1942年生，著名作家，文学家，著名民间文艺家,现任中国文学艺术界联合会执行副主席，中国文联副主席，中国小说学会会长，中国民间文艺家协会主席，天津大学冯骥才文学艺术研究院院长，“文学自由谈”杂志和“艺术家”杂志主编，并任国际民间艺术组织(IOV)副主席，中国民主促进会中央副主席，全国政协常委等职。7/15/20219著有长篇小说《义和拳》（与李定兴合写）、《神灯前传》，中篇小说集《铺花的歧

4、路》《啊!》，短篇小说集《雕花烟斗》《意大利小提琴》，小说集《高女人和她的矮丈夫》，系列报告文学《一百个人的十年》，电影文学剧本《神灯》，文学杂谈集《我心中的文学》《俗世奇人》，以及《冯骥才中短篇小说集》《冯骥才小说集》《冯骥才选集》等。短篇小说《雕花烟斗》，中篇小说《啊!》《神鞭》，分获全国优秀短篇、优秀中篇小说奖。部分作品已被译成英、法、德、日、俄等文字在国外出版。冯骥才以写知识分子生活和天津近代历史故事见长。注意选取新颖的视角，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活的底蕴，咀嚼人生的回味。7/15/202110初读，了解主要

5、内容以你喜欢的方式读课文，要求把课文读正确，读流利。检查文中生字词和易读错的词语例如：纠缠、罪孽、疙瘩、黄酱、捣毁、燃料耗尽等用自己的话复述课文内容，尽量简洁。(起因、经过、结果)7/15/202111精妙的语言和场面描写捅马蜂窝的情景似乎展现在眼前，作者是怎么写的？语言描写和场面描写。7/15/202112语言个性化、动词准确修饰、限制性词语的使用形成了语言表达的张力、视觉冲击力。表现在……有声有重量有形状有感觉7/15/202113在读中感悟，增强语感。分角色朗读爷爷和奶奶的对话，体会对话中人物不同的态度。学习细致描写的方法，写一

6、段文字，题目自拟。7/15/202114回顾上课时内容，以朗读再现捅马蜂窝的场面。7/15/202115Ⅰ、牵出情线，初步感悟随着事件的发展，作者的情感有什么变化，翻开书，自由读文，画出描写作者感情词语的句子，用你的读来告诉大家。好奇、迟疑、惊呆、胆怯、愧疚、期盼7/15/202116Ⅱ体会情感，激情朗读找出第一次情感变化（好奇）的句子，再读读体会。我站在一旁，心里却涌出一种捅马蜂窝的强烈渴望。那多有趣！7/15/202117这是一个什么样的孩子？淘气、好奇7/15/202118但他一切准备就绪，举竿要捅时迟疑了，这一捅可坏了，出大事

7、了，什么事呢？读读文章，找找与“惊呆”有关的句子深入领悟。7/15/202119朗读，马蜂不顾一切保卫家园的镜头在头脑中再现。思考：不顾什么？（一切指什么？为什么？）7/15/202120连命都不要了，为什么呀？书上原文又是怎样说的？（“你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的！”）7/15/202121作者由于强烈的好奇，引发了一个冲动，结果被马蜂蜇了，事隔多日，作者的伤好了，他惊恐稍定，但心情沉重了，这是为什么呢？7/15/202122读中感悟，升华主题（辨析词义，体会心情）配乐合读15、16自然段这是一只充满激情和勇气的马蜂，却

8、因我而！7/15/202123因此作者说：我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。我真希望（）7/15/202124朗读、感悟盼望希望渴望失望那窝马蜂呢，无家可归的一群呢，它们还会不会回来重建家园