全品中考复习方案第1-4单元--思品--方案--河北专版

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1、新课标冀考领航篇(一)2012年河北省中考试题评析(二)2013年河北省中考命题趋势及复习建议冀考领航篇┃(一)2012年河北省中考试题评析（一）2012年河北省中考试题评析┃(一)2012年河北省中考试题评析2012年河北省思想品德中考试题，秉承了河北省思想品德学科中考命题的一贯思想和理念，在全面体现考试要求，落实课程目标的基础上，实现了新的发展和超越。┃(一)2012年河北省中考试题评析一、在正确价值引导中彰显着立意的典雅思想品德课德育课程的性质，要求中考试题要从关注考生正确思想观念和良好道德品质的发展，无论是材料的选择，

2、还是问题的设置都要体现、渗透正确的价值引导，具体而言，就是试题要采用多种形式和方法，贯彻落实情感、态度、价值观目标的考查要求。┃(一)2012年河北省中考试题评析2012年的试题在这方面既有继承，又有发展。首先，试题的情景材料积极、阳光——“小龙对我国科技成就的喜悦之情”“选民王某主动回村参加人大代表选举”“援疆医生余文丽对维吾尔族群众的付出”“郭明义的感人事迹”等，都渗透着正确的价值导向；其次，问题的设置着眼于引导考生加深对国家发展、社会进步的关切、理解和认识——“你最赞赏的做法会产生哪些积极的影响”“概括得出一个有关我国现

3、代化建设的正确认识”“简述郭明义及其爱心团队对我国思想道德建设的作用”等，都蕴含着积极的情感、态度因素。┃(一)2012年河北省中考试题评析二、在多样化的选材中充盈着生活的清新教育家怀特海说过，要使知识充满活力，不能使知识僵化，而这是一切教育的核心问题。要使思想品德学科的知识充满活力，就要使它与生活结合，赋予它生活的意义。河北省思想品德学科中考试题始终坚持生活化的理念，今年的试题更加多样化地选择情景材料，更多设置生活化的问题，让考生运用所学知识理解、认识、参与生活，解决生活中的问题，在生活化的道路上又向前迈进了一大步。┃(一)

4、2012年河北省中考试题评析三、在思维能力考查中凝聚着学科的厚重侧重学科能力考查，强调能力考查的多样性，是河北省思想品德试题的显著特点。突出思维能力考查是2012年试题在能力考查方面的重大进展，具体表现在两个方面：第一，首次将思维过程和思维方法的考查显性化，例如，第27题问题(1)，采用了整理思路这一新的设问形式——先给出分析问题的思路要求；然后依据三个材料列出三个有待填补的思维链条；最后要求考生在阅读理解材料的基础上，联系所学内容，将这些思维链条填补完整。要求考生不但要正确理解材料、整体把握所学内容，还要有正确的思维方法、明

5、确的思考方向、清晰的思考过程。这种考查方式是以对学科教学深刻理解、对教学目标准确把握为基础的，是对分析说明题功能的新拓展。┃(一)2012年河北省中考试题评析第二，加大了概括能力的考查力度。例如，第27题选用的三个材料，这三个材料看似不相干，但对三个材料稍加分析就会发现，材料一反映的是城乡协调发展，材料二反映的是区域协调发展，材料三反映的是人与自然和谐发展。三个材料均涉及了对人的关注，这正是以人为本的全面、协调、可持续发展的科学发展观的体现。由此可见，科学发展观是贯穿三个材料的主线。由问题(4)可知，社会主义现代化建设是三段材

6、料内在的“魂”。试题这样设计，意在引导考生站在现代化建设的高度思考、理解材料和问题，认识现代化建设要立足国情，制定正确的方针、政策，贯彻落实科学发展观。┃(一)2012年河北省中考试题评析四、在展现人的作用中蕴含着教育的亲切题中有“人”，试题有“魂”，是2012年试题的一道靓丽风景。一方面，整张试卷处处将中学生放在主人公的位置，体现“我”的理解、“我”的判断、“我”的认识、“我”的做法。另一方面，全卷几乎每个题目都以“人”为中心。选材或表现人的行为、境界，或体现人的贡献、影响；设问或指向人的价值判断，或提出对人的要求，或分析人

7、的作用。意在体现人与社会的互动——社会对人的要求，人对社会的影响。润物细无声的陶冶，使考生感受到教育的亲切。┃(二)2013年河北省中考命题趋势及复习建议（二）2013年河北省中考命题趋势及复习建议┃(二)2013年河北省中考命题趋势及复习建议一、命题趋势展望1．题型、难度、内容基本保持稳定近几年来，河北省文综思想品德试题题型没有多大的改变，保持了选择题和非选择题两部分，非选择题比重大于选择题比重。常出现的题型有选择题、简答题、分析说明题、理解说明题、材料解析题、综合论述题、探究实践题等。题量、分值比例结构、难度系数和考查内容

8、稍有调整和变化，但基本稳定。┃(二)2013年河北省中考命题趋势及复习建议2．不同版本均以《课程标准》和《考试说明》为依据《课程标准》和《考试说明》是中考命题的主要依据，也是中考考生复习备考的重要参考。《考试说明》确定了今年中考的考试范围、题型、试卷结构、考试时间、试题难度等