申庄小学德育课程开展情况小结

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1、申庄小学德育课程开展情况小结惠济区申庄小学继续坚持“德育优先，全面发展”原则，坚持以人为本，注重基础道德建设，规范德育管理，紧紧围绕学校的中心工作，更新教育观念，强化规范管理，完善工作体系，加强队伍建设，整合德育资源，将“主题教育、节日活动、经典诵读、劳动技术、思品课堂”纳入德育课程，从课程目标、课程内容到课程组织，再到课程评价，我们一步步探索，从方方面面渗透，使德育课程系列化，增强学生对传统文化、礼仪等的情感，引导学生学会尊重、学会感恩、学会做事、学会做人，从而向真、向善、向美。　　一、加强德育课程队伍建设，为德育

2、课程建设坚守保障　　德育课程建设领导小组　　组长：陈艳芳（校长）　　副组长：李捧（教导主任）程康利（大队辅导员）　　成员：刘朝娟薛喜文胡锟锟马璐萍王辉（各科教师、辅导员）　　1.德育课程管理是一个整体系统，我校继续建立和完善德育课程管理网络，实行校长总负责，教导处具体负责，少先大队操作执行，学校其他科室和年级能同力协作的德育管理机制，根据德育工作目标、内容，建立健全岗位责任制，形成齐抓共管。　　2.调整班主任、辅导员例会内容，引领班主任、辅导员老师认真学习先进的工作方法，鼓励大家多学习、多吸取好的经验和做法，并融入自

3、己的工作中，促使班主任注重实践、注重思考、注重质量，互相启发，深入研究，确立更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法，在研究状态下工作，在工作中研究，不断提高辅导员工作的水平。　　二、深化德育课程管理，将学生的日常行为规范纳入德育课程　　1.学校日常德育管理坚持抓实抓细，重视学生学习习惯、行为习惯的养成教育，着力落实《中小学生守则》《小学生日常行为规范》的要求，《主题班会制度》《一日常规量化考核制度》等常规管理制度，通过板报比赛、学生作品、主题班会等展现各班集体创建特色，以学生教育学生，更贴近学生的思想和学习生活实际，

4、取得了较好的教育效果。　　2.评选优秀班集体、礼仪值周先进班级等评优评先项目，激发了学生管理班级的热情，推动了班风、学风、校风的优化。　　３.加强法制教育。通过开展系列宣传教育活动，请专业法律工作人员为学生做法律讲座，营造浓厚的法制教育氛围，增强学校领导、全体师生的法制观念和学法、知法、守法、用法的自觉性，进一步提高青少年的法律素质。　　三、紧抓活动育人，丰富德育活动课程　　活动育人作为德育课程的重要内容，继续受到重视，本学年我们开展了很多德育活动，也取得了一定的成效。活动的形式多样，内容丰富多彩。　　1.主题队会课

5、、班级宣传栏、校外实践活动等主题教育，传播学校的文明与和谐，通过各种形式的教育活动，凸显德育课程目标。　　（1）侧重于每周一次的升旗仪式。确定主题，采取班级轮流演讲机制进行国旗下讲话，进一步规范升旗流程，认真执行每一项内容。利用这个阵地，进行集体教育。　　（2）制定每学期的少先队活动课主题，进行每周一次的少先队活动课（周二下午第二节），中队辅导员根据活动主题制定好活动教案，切实达到活动目的，学校进行抽查。　　（3）班级文化建设。抓住班级主题宣传栏、黑板报、中队角、雏鹰争章等进行主题教育。　　2.利用“我们的节日”等重

6、要节日点开展节日活动课程。　　雷锋日“学习雷锋好榜样”日行一善活动；　　“三八”妇女节进行感恩教育；　　“3.12”植树节进行环境教育，在社区、黄河大堤进行捡垃圾、植树活动；　　民族文化”主题活动；　　”品尝粽子活动；　　”文艺汇演；　　七一建党节普及党史、党章教育加强学生的敬党、爱党思想情感。　　抗日战争胜利70周年纪念日主题作文比赛、组织学生观看“开学第一课”等教育片；