有关举办2019年全中等职业学校

《有关举办2019年全中等职业学校》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、关于举办2019年全市中等职业学校教学能力大赛的通知各区县教育局，市属各中职学校：为贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》和《教育信息化“十三五”规划》，提升我市中等职业学校教师教学能力，提高人才培养质量，决定举办2019年全市中等职业学校教学能力大赛。现将有关事项通知如下：一、参赛时间作品上报时间：2019年4月4日。现场决赛时间、地点将另行通知。二、比赛项目与分组（一）教学设计比赛（项目一）设公共基础课程组、专业课程组2个组别。公共基础课程包括德育、语文、数学、英语、计算机应用基础、公共艺术等；专业课程包括农林牧渔类、土木水利类、加工制造类

2、、交通运输类、信息技术类、医药卫生类、财经商贸类、文化艺术教育类、旅游服务类等专业。（二）课堂教学比赛（项目二）设公共基础课程组、专业课程一组（工科类专业）、专业课程二组（文科类专业）。（三）实训教学比赛（项目三）参赛内容自选，不限课程和专业。—12—三、参赛要求（一）教学设计比赛重点考察教师针对一个教学任务或教学单元完成教学设计的能力。所选教学内容须符合参赛组别要求，教学设计已应用于实际教学。参赛教师应对接教学标准和职业标准，根据教学问题与需求，合理确定教学任务与目标，准确开展学情分析，科学制定教学方案，恰当选择教学技术与资源，系统优化教学过程，突出教

3、学重点、化解难点，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。（二）课堂教学比赛重点考察教师针对一个教学任务或一个知识点（技能点）实施课堂教学，达成教学目标的能力。依据教学设计实施教学，注重教学的实效性，突出教学重难点，选择恰当的组织形式和教学资源，拓展教学时空；实现师生、生生的全面良性互动；调动学生自主学习、合作学习的主观能动性，满足个性化学习需求；关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。所选的教学内容应独立、完整，符合参赛组别要求。（三）实训教学比赛—12—重点考察教师按照自行确定的实训教学内容，完成教学设计和核心技术技能操作的能

4、力。参赛教师应依据相关专业教学标准和实训教学条件建设标准（仪器设备装备规范）等要求，确定实训教学内容，进行教学设计，并完成关键技术技能的操作与示范，实训教学内容应符合参赛组别要求。除满足本比赛对教学设计的有关要求外，实训教学内容还应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等，教师技能操作严谨规范，注重利用信息技术与资源，解决技术技能培养中的重点难点问题；注重利用基于职场环境与工作过程的虚拟仿真实训资源，提高实训效果；注重在实训教学过程中培育精益求精、追求卓越等职业精神。教学设计已应用于实际教学。四、参赛资料与要求1.教学设计赛项提交不超过10分钟的视频，由

5、主讲人讲解教学设计思路和教学效果等（不加片头片尾）；课堂教学赛项提交35-45分钟的视频，须用单机方式全程连续录制主讲人教学实况（视频清晰反映师生教学情况，不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕注解等）；实训教学赛项提交不超过30分钟的视频，由主讲人讲解教学设计思路和教学效果等（不加片头片尾，不超过10分钟），并完成关键技能教学操作（10-20分钟）。2.各赛项参赛作品均需提交教学设计解说稿（课堂教学除外）、教案以及本课程授课计划表、学校本专业实施性专业人才培养方案。文档资料规范、完整、简朴、实用，不过度包装、装帧，以PDF格式提交。3.参赛内容应依据教育部

6、印发的专业目录、专业教学标准或课程教学大纲等职业教育国家教学标准有关要求选取教学内容、进行教学设计，教学内容应与职业教育国家规划教材有关内容相对应。4.采取先初评后现场决赛的方式进行。经初评入围现场决赛的团队，所有成员或部分成员参加答辩皆可。答辩、换场时间累计不超过12分钟。五、奖项设置—12—一等奖占参赛总数的15%，二等奖占参赛总数的25%，三等奖占参赛总数的35%。六、报名方式与要求（一）报名方式。以个人或教学团队的名义报名，以教学团队名义报名的，团队成员须为同一学校在职教师，成员不超过3人。（二）参赛资格。中等职业学校在职教师参赛，参赛选手不能兼

7、报。曾获得往届全国职业学校教学能力大赛一、二等奖或省职业学校教学大赛一等奖的作品不能参赛。全国一等奖作品第一完成人不得作为主讲人参赛。（三）名额分配。各单位均应在比赛的基础上按分配名额推荐选手。省示范性（特色校）、规范化学校限报8件，其他学校限报2件。在2018年全省职业院校教学能力大赛中获一等奖的学校可额外增加名额，每获1个一等奖增加1个参赛名额。（四）内容要求。参赛内容应依据教育部发布的中等职业学校公共基础课程教学大纲、大类专业基础课程教学大纲、中等职业学校专业教学标准（试行）和省教育厅颁布的指导性人才培养方案、专业课程标准（最新版）进行选择，参照国

8、家规划新教材或省颁推荐教材目录中的教材进行制作和设计。（五）知识产权。所有参赛作