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时间:2019-06-27
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1、教学心得体会:培养学生认真听讲的习惯 听讲的习惯 认真听讲的习惯是所有学习习惯中最重要的习惯。孩子能否认真听讲,与孩子的注意力有关。良好的学习习惯是学生成长必不可少的内在因素。三年级学生在学习活动中遇到的最大难题就是课上爱搞小动作,注意力不集中。因为这个年段的孩子有效的有意注意力也就是25分钟左右。如果教者在设计上婆婆妈妈,啰啰嗦嗦,就会让孩子觉得索然无味,那注意力也无法集中,无法养成良好的听的习惯。 stron一、培养学生的学习兴趣 在课堂上,教师提出各种问题来激发学习动力;还可以通过评价、外部奖赏来激发学生的学习动机,并给予及时、积极的反馈。 stron第二,注意课堂的互动 特
2、别是讲解到重点知识时候,声音的高低起伏,语言要干净准确,做到能将知识化繁为简,让孩子们都能听得懂。 stron第三,是善于运用激励手段 特别是对那些学习困难的学生,要多鼓励,多推动,当他们能回答出简单的问题,要尽可能地夸奖。我在班上实行打五角星活动。哪个学生听讲认真,回答问题积极,我就当着全班同学的面给他打一个五角星,让大家都羡慕他。 stron第四,培养学生良好的听课习惯 上课前调整好情绪,有良好的精神状态,是听好课的基础。小学生的一大特征就是表现欲望强,认为自己的想法就是对的,喜欢别人听自己说。听别人发言时,注意力也大多集中在:某某某哪儿说错了,而往往忽略了说的内容,当听同学发言时
3、,要耐心、静心、用心,听对于低段的学生,从他们的身体动作或面部表情来看,就最能知道他们是否认真听讲。所以,课堂上我对学生听的姿势给予明确要求。听老师或同学读书时,身坐正,眼睛看书,而不能东张西望。听老师讲课时,眼睛看黑板或课本。对于不认真听讲的学生,应给予较多的关注。小学生都希望得到教师的关注,比如:平时交往中,摸摸学生的头,拍拍学生的肩膀,都会让上课容易走神的孩子感到自己在教师心目中是有位置的。在上课的时候,教师可以经常提问他们,这样有三个好处:一是可以使他们集中注意力听课;二是可以促使他们思考问题;三是经常受到教师提问的学生,不会以不注意听讲或搞小动作而吸引教师的注意。 stron第五,
4、家校配合,解决问题 实际上,训练孩子专心听讲,要从日常生活习惯做起。父母在平时就要训练让孩子听一、二遍就马上做到,吩咐的事情不说三遍。再则,孩子正在专心做一件事的时候,任何人都不要打扰他。比如,孩子在画画或折纸时,不要轻易去打断,也千万不要叫孩子来吃什么好东西叫他停下等。 只要我们老师在工作中不厌其烦地悉心指导,不断摸索规律,必然会取得丰硕的成果。
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