标点符号问题

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1、标点符号问题一、问号的使用。需要回答几个问题用几个问号，不需要回答的“类似问句”不需要问号。选择问句，中间用逗号停顿，结尾用问号。倒装问句，问号不写在疑问词之后，而是写在整个问句之后。一个反问句只能用一个问号，问号写在句尾。1、我是一个路痴，朋友们总说我分不清哪里是东，哪里是西？2、到底是先发展科技还是先保护环境？针对这个问题代表们广泛的交流了意见。3、你明天是去北京？还是先去上海？4、“你怎么不吃饭？小明。”妈妈关心的问道。5、我实在不明白他为什么要这么做？二、书名号使用。书名号是用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等的标点符号，亦用于电影、电视剧等与书面

2、媒介紧密相关的文艺作品。常见题型中有两种情况下不得使用书名号：各类型的“活动主题”不得使用书名号。书籍合称不得使用书名号。1、我校举办了《春芽杯》征文比赛，很多“小作者”都参与了。2、《四书》和《五经》对中国文化的影响太过深远，可能只有史学家的《二十四史》可以相提并论。三、不得连用情况。一些标点符号与某些汉字存在使用功能重合的情况，所以不得连用。……（省略号）和“等”不能连用；——（破折号）和“是”不能连用；、（顿号）和连词“和、并、与”不能连用。1、桌子上放着香蕉、苹果、西瓜……等水果。2、中国第一位登上太空的宇航员是——杨利伟。3、这学期开设的正课有语文、数学、英语、和物理四

3、门。四、两种并列形式同时存在的情况。句子中出现一种并列形式，用顿号，如果出现两种，那么大并列用逗号，小并列用顿号。1、西安的大雁塔、小雁塔、临潼的华清池、兵马俑、眉县的太白山、红河谷都是陕西的旅游景点。2、语文中文言文、古诗鉴赏、数学中的立体几何、物理中的电磁学都是中学学习的难点。五、直述句公用提示语的情况。在直述句中，如果出现了一个人说两句话的情况，提示语在两句话中间，那么第一句话结束用句号、问号、叹号，都放在引号之内，提示语后用逗号，不用冒号。1、“你快点儿，”妈妈着急的说道：“今天再迟到就该被你们老师批评了。”六、表示概述或者约数的数字中间不能使用顿号等其他标点符号。1、前

4、面这七、八个人应该就是要来应聘保安的人。2、桌子上至少有十一、二个苹果，但是却没有一个红的。七、分号的使用情况。两个句子表示同一个意思的不同层次问题，句式基本相同，字数基本相等，那么中间用分号。1、有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。八、句号与引号位置问题。如果是直述句，所引用的话是一整句好，那么句号写在分好之内。如果是转述句，或者间接引用，那么句号写在引号之外。1、语文老师经常挂在嘴上的一句话“天行健，君子以自强不息。”2、妈妈看着总是写不对成语的曹小六说：“你最近肯定没有好好听课，上课贪玩了”。九、破折号与冒号的区别。分说部分是总说

5、部分的分项叙述，应该用冒号；如果分说部分是对总说的部分注释说明，则用破折号。1、这次职工代表大会有三项议程：讨论奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表大会理事。（分项叙述）2、我国的四大发明——火药、活字印刷术、指南针、造纸术对世界历史的发展有重大的贡献。（注释说明）凡是用破折号表示注释说明的，可以把注释说明删去而不影响句子结构，然而用冒号的则不行。上面两个例子中，第二个例子可以删除解释部分，变成：我国的四大发明对世界历史的发展有重大贡献。而第一个例子则不能省去，否则意思就不明确了。标点习题1.东六宫大都作为古代艺术品的陈列馆，展出宫内收藏的青铜器、绘画等……2.你参加《翰墨飘香》

6、主题书法大赛了吗？获得了第几名？3.飞机在6000米高空水平飞行时，只能看到两侧八、九公里和前方一、二十公里范围内的地面。4.我慢慢地把身体移过去。“看见了”。我说。5.“欢乐中国行”栏目，是中央电视台综艺频道的一档大型户外娱乐节目。6.天，越来越黑，雨，越下越大，风，越刮越急。7.如何引导孩子正确使用网络资源？这是值得家庭，学校，社会共同关注的重要问题。8.一个国家谁在看书？看哪些书？在某种意义上，决定了这个国家的未来。9.让预言的号角奏鸣：哦，西风啊。如果冬天来了！春天还会远吗？10.晚上，屋里静悄悄的，只听见父子俩的翻书声和窗外三、四只蟋蟀的呜叫声。11.小明激动的说我哪里

7、比得上她呀！12.《中国梦》的实现，需要每个炎黄子孙的共同努力与大义担当。13.“遇到危险情况时，”校外安全辅导员告诉我们说：“最重要的是要保持镇定。”14.“哎呀，真是太美了！”张老师说：“我非常满意！”15.陕西历史博物馆近日展出宫内收藏的青铜器、绘画、陶瓷、工艺品……等。16.陕西的兵马俑、华清池、北京的故宫、四川的乐山均是旅游胜地。17.打陀螺讲求技巧，用力小，陀螺旋转不起来，用力大了，陀螺又容易“栽跟头”，用力匀称，陀螺才能平衡而快速地旋转。18.“好，”他对我说：“现