朝阳小学体育课教案

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1、朝阳小学体育课教案学校朝阳小学班级二年二班授课教师丁宁教材投掷自制垒球—掷远课时第二课时教学目标1.通过学习，85%的学生能够模仿投掷的正确动作；2.学生学会如何投掷并能够积极的参与到自我练习中；3.培养学生善于思考，失败不气馁的精神，培养学生的组织纪律性，发展学生的力量素质。教学重点投掷垒球的出手角度及正确姿势的模仿。教学难点使球按照预设的出手路线飞行与用力方法。教学过程教师活动学生活动时间一、集合整队二、师生问好三、检查学生人数，着装，强调安全，安排见习生一、整队集合（成四列横队）（图1）二、向老师问好1∫2min四、热身活动1.慢跑热身（2—3圈）教师

2、活动三、相互检查，是否达到上课要求四、热身运动1.绕操场热身跑（要求：最少跑2圈，最多跑3圈）（图2）学生活动3min时间2.集合整队五、队列队形练习老师观察学生动作是否正确，对错误动作予以纠正六、徒手操（教师示范）2.集合整队成4列横队（如图1）五、队列队形练习（如图1）要求：学生自己喊口令六、徒手操练习要求：学生喊口令2∫3min1.伸展运动2.腰部运动3.体侧运动4.膝关节运动5.压腿运动6.踝腕关节运动七、投掷自制垒球1、教师讲解握球的姿势与原因握球的手型：五指张开，指根部位抓球。站立的姿势：两脚前后开立，右手（以右手为例）放置脑后持球，手臂委屈，右

3、脚弯曲，身体向后倒，左手在体前上举。出手的姿势：持球预摆1-2次，右脚弯曲，脚尖迅速蹬地，转动髋部，由侧身转向前，右手从后向前摆动，向斜上方掷出，使球有一个飞行的弧线。队形：4列横队（如图1），成体操队形散开七、投掷练习1、听老师讲解队形：4列横队（如图1）2、看老师的示范动作代表试投，并与同学们分享经验3、分组投掷练习（图3）4、集合，听老师讲解练习过程中的问题。3min10∫15min2、教师示范，并让同学们轮流体验（相互交流一下感觉）3、各小组分散练习（如图3）4、教师巡回指导教师活动学生活动时间5、再次分组练习6、抛球练习方法：学生持球向上或左上、右

4、上、后等方向抛球，练习掌握球的方向。7、组织学生相互之间评价，和推选优秀同学上台展示。8、教师总结课上的优点，提示学生改正缺点，鼓励学生课后多练习。七、游戏:滚球接力5、学生纠正自身错误继续练习6、学生进行抛球练习7、学生互评，自我展示8、听老师对本次课的总结七、进行游戏5∫10min1、开始游戏游戏目标：培养学生的控球能力和手指的灵活性以及身体的平衡性；发展孩子奔跑能力。场地器材：塑胶跑道（20米）软式拍球4个游戏方法：将学生分成4组，每组12至14人。每组1球，在本组跑道内进行滚球游戏，要求球不能离开跑道，到达返回处以后，抱起球往回跑，跑的时候脚要求在自

5、己的跑道内，返回后将球传给本组下一位同学，最先完成的一组获胜。（如图4）规则：必须在跑道内完成不得抢跑离开跑道的话，应该把球捡回来，在丢球的地方重新开始。（图4）5min2、对游戏进行总结教师活动学生活动时间八、回收器材九、放松活动十、总结本堂课的学习情况和同学们刚才进行游戏时，发现的问题，给予表扬与批评。十一、宣布下课八、回收器材九、放松活动十、听老师总结本课情况(如图1)十一、下课（师生再见）教学心得优点：本堂课在课堂常规方面做的比较好，有做到关注学生是否安全，有关注学生个体差异，时常能用鼓励的语言激励学生。缺点：1.课堂当中没有凸显主教材的地位。2.教

6、师讲解过多，学生练习时间太少。没有引导学生自主学习，没有彰显学生的主体地位。3.没有能够合理分配学生的活动范围，造成较拥挤的现象。4.没有把握好时间，常规时间内教学未完成。器材自制垒球50个软式排球4个设计意图：投掷活动在日常生活中、劳动、体育活动和保卫祖国中都有很大的实用价值。小学二年级的投掷教材，是处于水平一得阶段，因此教学目标也相应的定的比较低。结合该阶段学生模仿强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，我采用了主动式、合作式、启发式等教学方法，利用模仿性、游戏性的练习方式进行教学。在教学中安排学生之间进行相互评价，调动学生积极性，吸引学生的

7、注意力。同时，特别强调学生投资的正确姿势，既要有模仿，也不要死板。在游戏中，我选择了“滚球接力”游戏。着重培养学生的身体协调性和团结互助的精神，充分调动学生的集体荣誉感，使学生全身心投入到运动当中，从而使课堂气氛活跃，让孩子们都能够体验到体育带给他们成功的喜悦与那份成就感。编审：吁婷婷