李重光乐理笔记(重点)

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时间:2019-06-27

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1、李重光乐理笔记(重点)注:笔记只是我认为的重点,非全部内容,其中以五声调式之类的不做强调一. 乐音体系1. 乐音体系:音乐中所使用的基本的乐音的总和。2. 音级:乐音体系中的各音。(专指乐音)3. 音列:按一定的音高关系和高低次序,由低到高或由高到低排列。4. 半音:乐音体系中,音高关系的最小计量单位。5. 全音:半音和半间之和6. 音名:CDEFGAB 也叫基本音级。7. 变化音级:将基本音级加以升高或降低得来的音8. 升级音:将基本音级升高半音,如升C、升D、相反是降级音9. 重升音级:将基本音级升高全音,如重升C、重升D,等,反之为重降。10. 音组11. 标准音:目前国际通用的

2、标准高度是每秒钟振动440次的a音,即以小字一组的a 为“标准音”。乐音体系中的各音级,其高度都有一定的标准。12. 中央C:位于乐音体系总音到中央的小字一组的c1。每秒振动约261次。13. 定律法:确定乐音体系中各音的绝对准确高度,人们在实践中创造了各种定律法。如十二平均律,五度相生津、纯律等。13. 十二平均律14. 等音:音高相同而记法和意义不同的音。如升C、降D,重升B,这三个音在钢琴上音高是完全相同的。但记法和意义不同。可以看出,除了升G和降A只有一个等音外,其他各音都有两个等音。15. 复合音:平时听到某一音,一般由许多个音组合而成的。它的产生是由于发音体(以弦为例)振动

3、时,不仅全段振动,它的各部分(二、三、四、五段等)也同时在振动。16. 基音:由全弦振动产生的音,听的最清楚的17. 泛音:由发音体各部分振动而产生,不易被听出的18. 分音:构成复合音的各音19. 音域:从低音到高音,音列的总范围。20. 音区:音域中的一部分。根据音色的不同分为高音区、中音区和低音区。小字组、小字一组、小字二组被认为是中音区,小字三,小字四,五为高音区,大字组,大字一组和二组为低音区。  二. 五线谱1. 记谱法:用书面的形式将音乐记录下来。2. 音符:表示音的进行的符号。3. 休止符:表示音的休止的符号4. 音符和休止符的时值关系:较大的音符或休止符,和它最近的较

4、小的音符或休止符之间的时值比例是2:1,也就是一个全音符等于两个二分音符,一个四分休止符等于两个八分休止符5. 增长基本音符6. 附点一个附点表示增长原有音符或休止符值的二分之一;带有两个附点叫双附点,表示增长原音符和休止符时值的四分之三。7. 延长记号:半圆形弧线中央加一小圆点。表示按作品的风格或演奏者的意图自由增长该音符或休止符的时值。在多符干记谱法中,延长号也可以记在音符或休止符下面。弧背下弯。8. 延音线:记在音高相同的两个音符上的弧线。表示将两个音唱成一个音。延音线可以连续使用。9. 五线谱:在五线谱上音的高低是根据音符符头在五线谱上的位置而定,位置越高音越高,位置越低音越低

5、。音符符头可以记在线上和间内。10. 加线有上加线和下加线。11. 连谱号:如果音乐作品需要写在数行五线谱上,那么数行五线谱还要用“连谱号”连结起来。(包括起线和括线两个部分)12. 谱号13. 变音记号:表示音的升高或降低的记号。长半音,降半音,升全音,降全音。还原音。(都是针对基本音来升降的)可以记在线上和间内。14. 调号:记在谱号后面的变音记号。在一个调号后对所有的音组都有效。例:P23所有的F都升高半音,所有的B和E都要降半音。15. 临时变音记号:记在音符前的变音记号,它的作用仅表示变音记号后面,一小节之内同高度的音有效。但用延音线连接起来的下一小节例外。在多个声部中只对一

6、个声部有效。16. 音符的正确写法:单符干记谱时,在三线以上,符干下。反之上。在第三线上,上下都可以。多符头的情况下,以离第三线最远的为准。(单声部永远用单符干记谱,在多声部音乐中,只有在节奏相同情况才用单符干记。双符干记时,高声部干朝上。低声部朝下。17. 休止符的写法,在单符干的记法中,休止符永远写在靠近三线的地方。18. 符点音符和符点休止符的符点:永远记在五线谱的间内。符点音符的附点要靠近符头。19. 省略记号:移高八度和移低八度用记号8——,记在五线谱的上面,表示虚线以内的音,移高八度。记在下面则表示降低八度,读谱方便,避免多加线。20. 震音记号:用斜线标记,有两种情况,表

7、示一个音或和弦迅速均匀重复时,斜线记在符干上。斜线的数目与演奏时音符符尾的数目相一致。21. 反复记号22. 连音奏法23. 断音奏法24. 保持音奏法25. 琵琶音奏法26. 滑音奏法三. 节奏 节拍1. 节拍:有强有弱的相同时间片断,按照一定的次序循环重复(例:列队行进中的步伐,体现了这特点;左脚强,右脚弱,每一步时间片断相等,按照一强一弱的次序循环重复。每一时间片断,叫做“单位拍”就是一拍。带强音的单位拍,叫做“强拍”。2. 节奏:用强弱

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