论贫困大学生社会支持体系的构建

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1、第23卷第4期柳州师专学报Vol.23No.42008年8月JournalofLiuzhouTeachersCollegeAug.2008论贫困大学生社会支持体系的构建赵芸(广西工学院社科系,广西柳州545006)摘要:贫困大学生问题是一个复杂的社会问题,单纯的依靠国家政府的支持无法解决贫困生的问题,本文提出了构建一个以国家政府支持为主渠道,以社会支持为重要的辅助形式,以学校支持为基本途径和以家庭支持为基础的贫困生的社会支持体系。关键词:贫困大学生;社会支持;体系中图分类号:G646文献标识码:A文章编号:

2、1003-7020(2008)04-0085-05约为240万,西部地区比例更高,已接近或超过大学一、社会支持的定义及贫困大学生的生总人数的30%。据调查显示,这一庞大的贫困生[2]现状群体在我国目前一段时间内将会稳定存在。贫困大学生作为高校内的一个特殊群体,他们大多来自较(一)社会支持的定义贫困、落后地区,他们因为家庭经济的贫困而产生了社会支持(SocialSupport)作为一个科学的专业一些心理问题。贫困生大多性格内向,自卑心理较术语在20世纪70年代被正式提出来。索茨(Thoits)重,自我封闭性强

3、,适应能力差,人际交往范围小,人将社会支持定义为/重要的他人如家庭成员、朋友、同际关系敏感,精神常处于一种焦虑状态。在市场经济事、亲属和邻居等为某个人所提供的帮助功能。这些大浪潮的冲击下不公平的社会收入及社会文化在一功能典型地包括社会情感帮助、实际帮助和信息帮些人的心目中被演化成一种以金钱为目标的亚文化,助。0(马特.G.M.范德普尔,1994)考伯将社会支持区人际关系似乎变得势利和冷漠,这些加剧了贫困生对分为情感性支持、网络支持、满足自尊的支持、物质性金钱的渴望,他们似乎更看重物质利益的作用,从而支持、工

4、具性支持和抚育性支持。我国已有的研究中导致人际交往失衡。一些贫困生自暴自弃、不思进有代表性的是贺寨平的观点:从社会网络的视角出取,或者不切实际地盲目攀比,追求高消费。另外,目发,指出个人的社会支持网络就是指个人能藉以获得前社会就业机制不完善,人才市场的择业竞争存在一各种资源支持(如金钱、情感、友谊等)的社会网络,通些不公正现象,贫困生没有父母可以依赖,自身在风过社会支持网络的帮助,人们解决日常生活中的问题[1]度、言谈、气质等方面也有不足之处,面临的就业压力和危机,并维持日常生活的正常运行。总之,从社更大,

5、这些都加剧了贫困大学生的焦虑和抑郁情绪。会支持的性质上来看,包括以下两大块:一是客观可一些贫困大学生面对贫困,不是自强自立,而是一味见的支持,包括物质支持、网络支持。二是主观体验等待社会的帮助、救济。还有一些贫困大学生因为不的支持,这类支持与个体的主观感受密切相关。已有能正确看待社会现象,理智分析社会现实,调适自身大量研究表明,感受到的支持比实际得到的支持对人的心理状态,出现了一些偏激的思想和行动以及心理更有意义。社会支持包括正式支持(formalsupport)失衡的情况。和非正式支持(informals

6、upport)两种形式。(二)贫困大学生的现状二、贫困大学生社会支持体系构建的2005年最新统计数字显示我国普通高校在校生重要性1600万左右,其中贫困生占总人数的15%-20%,[收稿日期]2008-03-11[基金项目]广西哲学社会科学基金资助项目(06BSH006)。[作者简介]赵芸(1973)),女(壮族),广西柳州人,讲师,硕士,研究方向:心理健康教育。85高校贫困大学生的思想是否稳定、学习是否安市场经济体制的初步建立,我国的社会不平等仍然是心、身心是否健康,不仅严重影响着贫困生个人及其具有普遍性

7、的现象,从微观领域到宏观领域都发挥着家庭的正常生活和发展,制约着我国教育的整体质重要的作用。社会公平原则的选择除了受到生产力量,关系着我国国民素质的全面提高,还直接影响到生产关系的强行制约外,还必须考虑社会整合与发展高校稳定和发展的大局,影响着社会的和谐与稳定。的关系,兼顾公平与效率的关系。因此,我国现阶段2005年国务委员陈至立在考察几所高校时提出要主导性的公平原则是/机会均等0。十七大报告中提求,要站在实践/三个代表0重要思想、落实科学发展出,/教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平的观和构建社会主义

8、和谐社会的高度,切实做好以国家重要基础。0因此,能否保证每个学生实现/教育机会助学贷款为重点的高校贫困家庭学生资助工作。地均等0,是实现社会公平的必然要求。当代教育所追方政府和各级财政部门及金融机构要采取切实措施求的重要目标就是教育公平,这是人类自古以来孜孜继续推进国家助学贷款工作。各级教育行政部门和追求的美好理想,中外教育史上永恒的话题。在5理高等学校要千方百计解决高校贫困家庭学生的实际想国6这部论正义的不朽著