新闻编辑学期末复习重点

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1、新闻编辑学期末复习重点第一章报纸编辑策划一、报纸编辑策划1、定义：是指报纸的总编辑、部门主任、每个版面的责任编辑以及记者们，在某一个特定的时期内围绕一定的目标，按照新闻规律，在已经掌握的新闻事实的基础上，进一步挖掘已知，预测未来，研究现实，制定相应的政策和策略，以求最佳报道效果的策划活动。2、功能：（1）从报道主体来说，报纸编辑策划能够充分发挥报道者的主观能动性；（2）从报道客体来说，报纸编辑策划能够使新闻价值得到充分的体现；（3）从报道效果来说，报纸编辑策划能够增强新闻媒体的社会效应。二、策划营造核心竞争力（一）传媒

2、核心竞争力的特点1、价值优越性2、独特性3、难以模仿性三、编辑策划的范畴1、受众策划（1）确定受众范围及其构成特点；（2）了解受众的基本需求、文化层次、欣赏品味和共同倾向；（3）写出分析报告，对后续的编辑策划提出初步建议。2、形象策划3、选题策划4、组稿策划5、营销策划四、编辑策划的层次宏观：定位编辑宗旨媒体品味中观微观第二章编辑的知识素养和能力结构一、编辑人员的职业道德1、树立全心全意为人民服务的意识；2、有坚定的政治立场；3、坚持正确的舆论导向；4、保证新闻真实性；失事原因：不深入采访；知识匮乏；为了抢新闻而核实不

3、到位；迎合受众；5、保持清正廉洁的作风；6、严格遵守法律法规；7、辛勤敬业，甘当无名英雄。二、新闻编辑的思维意识※引语要精确到人名1、批判式思维（1）文章所陈述的是不是事实？（2）结论有没有得到有力的证据支撑？（3）原因有没有说明？推论中是否存在逻辑错误？（4）重要的信息资料有没有遗漏？（5）词语是否会含糊不清？（6）情绪、情感、清理上是否科学健康？（7）是否存在知识性错误？第三章选择稿件选择稿件的标准一、新闻评价标准找出“新闻油头”、“新闻点”变动产生新闻→新闻依据如何理解“及时性”？事实变动的四种情况（1）突然发生

4、的，比如地震；（2）事实变动经过了较长时间、过程，呈渐进型。必须找出最新的变动，作为新闻依据。（3）事实变动是以前发生的，但当时并没有引起大范围传播，一定要找出与当时事实变动有密切联系的新的变动。（4）预告变动发生。例：政治局常委亮相，国家主席出访。找出新闻根据把握即使要素应该注意的问题（新闻根据如何运用？）（1）追求报道及时，同时要注意“抢压结合”；（2）追求报道及时，要注意对新闻事件核实，避免新闻事实；（3）新闻根据一定要有新闻价值。如果没有，可以用叙述式导语进行处理；（4）作为事实变动的最新变动，一定要与原来的变

5、动有密切的关联，否则不能成为新闻根据。二、政治标准政治标准注意问题（1）政治标准是随着党在不同时期总方针、总任务的变化而变化的；（2）选择新闻时，要依据新闻功能。（向读者提供外界变化的情况，并帮助读者正确认识这些变化）（3）判断一条新闻是否符合政治标准的依据是社会效果；（4）要依据党和国家规定的各项有关政策及法律法规；（5）不应以事件本身对人民有利还是有害作为依据，应该考虑的是反映这一事实的立场和态度：（6）不选用有明显危害性的新闻。三、报纸自身个性特征四、社会评价标准社会评价标准→预想报道后的社会效果→对公众进行正确

6、的舆论引导第四章修改稿件一、订正事实性差错1、真实违背真实性原则的表现（1）任意虚构：新闻中的内容完全是凭空捏造，无中生有，没有任何事实依据。例：《廉政瞭望》副市长出狱后卖烧烤（2）任意拔高：任意夸大或缩小。例：乔文娟拥军模范（3）以偏概全（4）张冠李戴（5）道听途说（6）合理想象（7）违反科学常识（8）具体细节失实2、准确构成新闻主干事实的细节、人物姓名、新闻发生的时间、地点以及引语、数字等都要准确。3、科学文字表述须符合科学。（自然科学和社会科学）4、清楚关于事实的标书须让读者一看就明白，不留有疑问。（1）名称过于

7、简单。（不要用缩写）（2）缺少新闻要素。（3）缺少必要的背景。（4）缺少必要的细节。（5）缺少必要的解释。5、统一新闻事实的表述方式要与全国规定的或通用的方式相一致。※对数字计量单位要前后一致。※清以前包括清，纪年用汉字。公元纪年用阿拉伯数字。两个相邻的数字连用表示概数时，用汉字，中间不用顿号。例：七八岁的小女孩。方法：分析法、核对法、调查法二、纠正思想政治性差错三、纠正文字性差错1、错字、措词的大量使用七月流火——天气变凉趋之若鹜——贬义词2、空话套话的大量使用3、僵化语言的使用例如：父母官、县太爷、邮差、洋火4、庸

8、俗语言的使用5、外来词语的不规范使用四、辞章的修饰1、压缩2、增补：补充原稿需要交待而又遗缺的内容3、改写：导语、角度、结构、体裁4、分篇5、综合不提倡五要素齐全的导语“时间+事件”即可五、改稿的程序第五章稿件的配合与配置第一节稿件的配合一、定义：根据原有稿件的内容和实际需要，补充新的稿件与原有稿件配合发表，用于对原稿的内容进行论