新闻编辑考试重点

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1、具体方法一、校正（一）替代（二）删节（三）加按语二、压缩对导语的压缩对新闻背景的压缩对新闻主体的压缩三、增补增补资料回叙新闻事实四、改写第四章、新闻稿的修改稿件修改第一节、事实的订正1、稿件修改的意义：（①②为修改新闻稿和修改其他稿件的差异）①对象差异：新闻稿以报道新闻为主。②目标差异：新闻稿更强调正确引导舆论。③条件差异：新闻稿的修改有较强的时间限制、版面权限。2、修改稿件的必要性：①绝对性修改：基本思想、基本事实较准确，鉴于表达不够完善而进行的修改。②相对性修改：稿件本身在思想、事实上等方面没问题。3、稿件修改的程序

2、：通读全文P1234、稿件修改的原则：①坚持正确的指导思想，不作大改、慎作中改、宜作小改，可以不改。中改：段落上有较大调整；小改：病句、错别字、标点。5、订正事实要达到五个要求：真实、准确、科学、统一、清楚。①真实：稿件中的不真实因素一般有以下几种表现形式：P81虚构、添加、拼凑、夸张、偏颇、孤证、回避、幻影、假象、导演。事实表述不清的主要原因是：名称过于简单、缺少新闻要素、缺少必要的背景、缺少必要的细节、缺少必要的解释。②准确：构成事实成分的名称、地点、数字、引语等都必须准确无误。P826、三种造假：①采访对象造假。②

3、记者造假。③转载对象造假。7、发现事实差错的方法：①分析法：就是通过对稿件所叙述的事实和叙述方法、写作条件等的逻辑分析，发现其中的破绽和疑点。【Ps如何运用分析法】A内容分析——前后矛盾、不合情理、文艺色彩浓厚、笼统含糊、超越采访可能P85B信源分析——分析消息来源，判断其权威性、可靠性C作者分析——对照作者的身份和稿件的内容D时间分析——对照写作时间和稿件内容②核对法：分析法的主要依据是稿件本身，核对法的依据则是权威性资料、包括权威的书面材料和权威人士提供的口头材料。P87③调查法：就是对稿件中所叙述的事实，通过直接的

4、、现场的观察和了解来检查它的真实性和准确性。P88第二节、思想政治差错的校正（观点的修正）1、如何发现错误：①注意稿件的文字陈述。②注意选稿的角度。P892、观点修正的原则：新闻报道立场、观点与党和国家的路线、方针相一致。3、如何修正观点差错：①以全面的观点看问题，防止片面性。②不纯客观主义地报道消极内容，注意社会影响。③正面内容的宣传报道要防止负面影响。④注意严格保守党和国家的机密。第三节、辞章的修饰1、辞章的定义：①诗词文章等的总称。②指文章的修辞、写作技巧。2、稿件修改的具体方法：P98①校正：P98A、替代法：即

5、以正确的内容和叙述代替不正确的内容和叙述。B、删节法：即删除稿件中有差错的部分。C、加按语法：即不改动稿件中的差错，而是加按语指出其中的差错。（一般用于处理报道对象的错误）②压缩：就是删除稿件中的多余部分。P100压缩的主要方法：a、对新闻材料按照与主题联系。b、保留的材料以一当十，避免雷同。③增补：即补充原稿需要交代而又遗缺的内容。增补的主要方法：A、增补资料：介绍新闻中的人物、事件、地点的历史、背景和知识。B、回叙：连续报道中对已发表的报道内容的简要复述。C、增补新闻事实：请记者或作者对稿件中遗漏的要素进行增补，或对

6、简单的内容加以补充和解释。④改写：编辑部收到的来搞，往往有这种情况，材料很有意思，但写得不好，或者不符合报道要求。这就需要对原稿进行改写。P116改写的主要方法：改写导语、改写角度、改变结构、改变体裁。⑤分篇：把一篇稿件经过必要的改写分成几篇稿件发表。P119⑥综合：把几篇稿件合成一篇统一的稿件。P1213、稿件辞章不足的表现：①主题跟观念含混迷糊。②材料冗杂。③结构松散混乱，段落层次缺乏逻辑性，思路和行文脉络不清。④表达客观事物的具体方式不合适、详略处理失当、出现多余的指导。⑤语言问题。第四节、修改的方式和程序1、修改

7、的程序①通读全文，决定由谁修改。②着手改稿。（时间紧，改动不大，由编辑改。时间不紧，改动大，由记者自己改。）③检查性阅读。（审读修改稿）第五节、修改稿件要注意的问题1、防止在修改过程中产生差错。2、要尊重作者的风格。第二节、新闻标题的特点1、新闻在标题写作上同其他体裁具有共同之处：都要以正确的指导思想来命题，要具有准确性、鲜明性、生动性，能吸引读者等。但是新闻标题又有其不同的特点：①以新闻中的具体事实为内容来命题。②一般有主题和辅题，结构比较复杂。③新闻标题是一个表达意思的比较完整的句子。第三节、新闻标题的类型和结构1、

8、新闻标题的类型：P143①单一型标题和复合型标题：只有主题的标题，即为单一型标题；既有主题又有辅题的标题，即为复合型标题。②实题和虚题：新闻标题中叙述事实的部分，称为实题。新闻标题中发表议论的部分，称为虚题。实题，着眼于叙述，着重表现具体的人物、动作和事件等等。虚题，看眼于说理，着重说明原则、道理、愿望等。③小标题：