会计的基本概念、对象和任务

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1、第一章会计的基本概念、对象和任务一、教材分析本节课出自北京出版社出版的《会计基础》第一章。本章内容分两个小节，分别是会计的基本概念和会计的对象、要素和任务。本章内容贯穿了这本书的整个教学，是学生学习会计基础的理论基础，也是学生学好会计实务操作的重要铺垫。二、教学目标根据本教材的结构和内容分析，结合学生们都是会计的初学者及其他们的心理特征，我制定了以下的教学目标：第一节会计的基本概念1、知识与技能目标：通过本节的学习，了解会计的产生和发展，明确会计的职能和特点。2、过程与方法目标：（1）运用图表法讲解会计的产生和发展史

2、；（2）通过小案例体验会计的职能和特点，并对会计的含义做个总结论述。3、情感与价值观目标：通过本小节的学习，使学生初步形成正确的会计思维方式和学习目标。10/7/20212第一章总论第一节会计的基本概念三、重点和难点会计的定义、会计的职能、会计的特点。四、教学方法本节课主要是通过讲练结合的方式让学生对会计有个感性的认识。10/7/20213第一章总论第一节会计的基本概念五、教学过程我将本节课分为四个部分，主要是对会计的产生和发展、会计的职能、会计的特点、会计的定义等几个部分的学习。在讲课之前，先跟大家做个小游戏，如果

3、你刚被一家公司聘任为总经理，我想请问大家这么几个小问题？10/7/20214第一章总论小游戏你刚被聘任为一家公司的总经理1.你如何尽快掌握该企业的经济情况？2.在生产经营过程中，你根据什么进行经营决策？3.如果你的企业想向银行申请贷款，银行根据什么决定是否贷款给你？10/7/20215第一章总论第一章会计的基本概念、对象和任务不难看出，这里都离不开会计要做的事情，报表，所以学好会计，也是领导必不可少的才能。下面言规正转，回到我们今天要讲的内容：一、会计的产生和发展10/7/20216第一章总论我们可以对书中的第一段话

4、进行总结：会计是适应社会生产实践和经济管理的客观需要而产生的，并随着社会生产的发展和科学技术的进步而不断完善、提高的。一、会计的产生和发展第一节会计的基本概念10/7/20217第一章总论也就是在人们从事生产活动时，必然会产生对生产耗费和生产成果进行观察、计量以及进行记录和比较的要求，这正是会计产生的根本原因。我们可能通过一个图表看一下，会计的发展所经历的三个阶段：10/7/20218第一章总论近代会计现代会计古代会计原始社会至封建社会末期会计的产生和发展1494年至20世纪40年代末20世纪50年代至今10/7/2

5、0219第一章总论原始社会，剩余产品出现后，就有了简单的记录计量行为。（结绳记事、刻契记事等）最初的会计只是作为“生产职能的附带部分”，由生产者凭头脑的记忆、结绳记事、刻字记事等简单的计量、记录行为，在生产时间之外附带地把收支、支付日期等等记载下来。一、古代会计10/7/202110第一章总论西周时期是我国奴隶社会的鼎盛时期，设“司会”主管王朝财政经济收支的核算。在这一时期同时出现“会计”二字连用，除了有计算和记录的含义外．还有管理和考核之意。秦汉时期出现的“簿书”、南北朝出现的“账簿”等会计账册、唐宋两代出现的“流

6、水账”和“誊清账”组成的账务体系，均为现代会计账簿的雏形。一、古代会计10/7/202111第一章总论唐宋时期，其农业、手工业和商业都呈现空前的繁荣，会计也得到了较快的发展，其突出成就是发明了“四柱清册”的结账与报账方法。“四柱”是指“旧管”、“新收”、“开除”、“实在”，相当于现代会计的期初结存、本期收入、本期支出和期末结存，其间存在“旧管＋新收－开除＝实在”的恒等关系。一、古代会计10/7/202112第一章总论明末清初，随着手工业、商业的进一步发达和资本主义经济关系的萌芽，我国商人进一步设计了“龙门账”，把会计

7、科目划分为“进（各项收入）”、“缴（各项支出）”、“存（各项资产）”、“该（各项负债及资本）”，其相互关系为“进－缴＝存－该”，分别编制“进缴表”和“存该表”，双轨计算盈亏，并在办理结算时验证两方差额是否相等，这种检查账目平衡的方法形象地称为“合龙门”，“龙门账”也由此而来。一、古代会计10/7/202113第一章总论清末，资本主义经济关系逐步萌芽，又出现了“天地合账”。在这种方法下，一切账项，都要在“来”账和“去”账上分别登记，以反映账项的来龙去脉。账簿采用垂直书写，分上下两格，上格记收，为“天”，下格记付，为“地

8、”，上下两格所记金额必须相等，称之为“天地合”。四柱清册、龙门账、天地合账反映了我国历史上传统中式簿记的特色。一、古代会计10/7/202114第一章总论在当时世界的其他地方，随着商品经济的产生和发展，以核算和监督私人资本运动为主要内容的“民间会计”得到迅速发展。1494年，在意大利北方城市产生的借贷记账法基本定型，并由数学家卢卡·帕乔利(Lu