《盲孩子和他的影子》课件

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1、盲孩子和他的影子学习目标：1.在朗读活动中感受、体味文章优美的语言。2.多角度理解文章的主旨。3.培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。第一步：看资料，圈要点嬉戏哞哞潺潺眨巴红润孪生痒酥酥踉踉跄跄汩汩汨霹雳泥泞给生字注音xīmōuchánzhǎrùnluánsūliàngqiànggǔmìpīlìnìng第二步：读课文，记内容1、快速阅读课文，用简要的语言概括本文的主要情节。盲孩子很孤单影子来到盲孩子身边盲孩子过得很快乐盲孩子能看到一点亮光了盲孩子能看到周围的一切影子也变成了一个男孩2、文中有哪些

2、语句表现了盲孩子的心情以及心情的变化?原因是什么?——他的日子很寂寞——盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐——“啊，我看见它了，萤火虫……”他从来没这样快乐过——盲孩子望着他的影子惊喜地叫起来：“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”——他看见了周围的一切！——“他的日子很寂寞”——“盲孩子似乎感受到了光明，看到色彩。他很快乐”他是一个盲孩子他的世界里,没有光亮,没有色彩他无法亲近别的小伙伴影子陪伴他———去牧场：听牛哞哞叫,听羊咩咩叫攀上山坡：采摘野花野果走过小木桥：

3、听潺潺的流水声第三步：析主题，学知识“啊，我看见它了，萤火虫，小小的萤火虫！它像一盏小小的灯。”———他从来没这样快乐过“啊！我的影子，是你吗？我好像看见你了！真的，我看见你了！”———他看见了周围的一切——盲孩子受到了“影子”“萤火虫”以及太阳、月亮的关爱、帮助才感受到生活的光明和美好，是爱改变了盲孩子。是什么改变了盲孩子？把文章中触动你心灵的字、词、句子或使你感悟最深的段落找出来，谈谈你的感受。选择故事的主题：A、我们都应该关爱弱者，只有爱才能使他们感受到生活的光明和美好。B、人活着就应当有坚

4、定的信念，执著地追求才能使人生更美好。C、我们应该像盲孩子那样热爱生活，不要因为一时的挫折而放弃追求。D、给别人幸福，自己也能够得到幸福。A和D第四步：悟写法，谈收获这是一篇美丽的童话，充满诗的激情，描绘了一个如诗如画的境界。请找出这些语句，感受这个美好世界。①意境美。如：“牛儿哞哞地叫，羊儿咩咩地叫”，“采摘野花野果”，“听潺潺的流水声”，萤火虫“幽蓝”“翠绿”的光，以及太阳、月亮、“弯弯的彩虹”、“各色花朵”、“绿草”、“露珠”等，这一些就构成了一种绚丽的、诗情画意般的境界。②全篇几乎都由短句

5、构成，好读，不拗口，如“他还看见了天上出现了弯弯的彩虹。”“他还看见了各种颜色的花朵。”③叠音词很多，不仅形象感强，描写情态逼真，还可以舒缓语气。如“轻轻”、“咩咩”、“哞哞”、“潺潺”、“阵阵、”“飘飘忽忽”、“幽幽”、“缓缓”等。④节奏感强。如“话音刚落，一声霹雳炸响，风夹着雨，雨带着风来了。”“他们走过泥泞的旷野，踏上小路，走向家中。”⑤含蓄，有象征意义。如“我从阳光里来，也从月光里来，还从灯光里来。”“光明是我的母亲。是她让我来到你身边陪伴着你的。”“他俩说，我们都是光明的孩子。”第五步：

6、勤练习，拿高分小练习1、给下列各句横线处填上恰当的叠词：A、从附近的丛林里飞来一只萤火虫，，闪着的光。B、他、地往家走，没走多远，他就跌倒在水坑里。C、人们常常看到他俩在阳光下、月光下，像好朋友似的。D、……带他去牧场听牛儿地叫，羊儿地叫，……走过小木桥去听的流水声。2、在横线上填上恰当的修饰词语：的目光的彩虹的露珠的圆脸的头发的旷野飘飘忽忽幽幽踉踉跄跄跌跌爬爬说说笑笑哞哞咩咩潺潺惊奇弯弯明亮红润油亮泥泞延伸练习以《风筝与线的对话》为题，写一篇童话。如果生活不够慷慨（汪国真）如果生活不够慷慨我们

7、也不必回报吝啬何必要细细的盘算付出和得到的必须一般多如果能够大方何必显得猥琐如果能够潇洒何必选择寂寞获得是一种满足给予是一种快乐祝大家幸福