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1、论如何全面提高人的素质李季李子彪“”。提高人的素质是两个文明建设的交汇点,分地发挥自身的职能和优势更好地为社会主义无论是社会劳动生产率的提高,还是社会思想道,精神文明建设为全面提高人的素质服务呢德、科学文化的发展都必须以人的素质的提高为。,一要坚持全面提高人的素质的社墓础人的素质既包括个体方面的素质也包括整体的。,会主义方向性民族的素质全面提高人的素质不仅意,,,味着要全面提高个人的所有方面的素质同时也人的素质就其内容结构来说是一个由意味着要全面地提高全体社会公、,民整个中华民多种因素构成的综合体主要包含思想品德素。族的素质个人
2、素质的提高与民族素质的提高是质和科学文化素质。此外,还包含现代人和现代、。相辅相承相互促进的提高个人素质是提高全人格素质、生理素质、心理素质、职业基础素,。。民族素质的基础全民族素质的提高对全面提高质等因素这些因素还包含许多子因素所有个人的素质起促进作用。人的素质也是一个动态这些素质构成了人的素质的全貌,它们在人的的概念。人的素质的提高是一个不断发展的过,全面发展中都有着十分重要的作川共同促进,。,程需要在不断变化的社会需要和人的发展需要人的全面发展但是各种素质所起的作用及。全面地、。中不断地充实和完善充分地认识提高其重要程度是不尽相
3、同的思想品德素质对人,,人的素质的意义和含义有助于我们更加全面地的全面发展意义最为重大它直接关系到人的发,。理解历史赋予我们的责任更好地推进社会主义展的社会方向尤其是人的思想品德素质中的政。、,精神文明建设治立场价值观念和世界观等因素是人的整个,、、、,教育包括学校教育家庭教育社会教育思想品德结构心理结构中的核心成分对于人,、、。和职工教育等在社会主义精神文明建设全面的素质的整体发展起着支配调节的作用因提高人的素质中担负着十分重要的职责。这是教此,在社会主义社会,全面提高人的素质,首先育本身。教育是整个社会。不解决这个的地位和职能所决
4、定的必须保证人的素质发展的社会方向,,。主义现代化建设的奠基工程是全面提高人的素关键间题全面提高人的素质便失去了意义我,提高社会生产力的重要途径。教育事业得不们进行的是社会主义精神文明建设,质必须坚持社,,。到相应的发展不但精神文明建设上不去而且会主义的方向全面地提高人的素质首先是用无经济发展也。、没有后劲党中央十分重视教育在社产阶级的政治立场观点社会主义集体主义的价,,会主义建设和提高民族素质中的地位明确地把位观念和马克思主义的世界观来武装人的思想,“。教育作为我国经济发展战略重点之一提出了教为人的全面发展莫定正确的社会方向,,,育
5、必须为社会主义建设服务社会主义建设必须但是近些年来我们在全面提高人的素质”《的社会方向问题上却出现了一。,依靠教育中共中央关于教育体制改革的决些失误例如在》的方针。教育的,,,定主要职能是培养人其实质抓提高人的素质时只重视科学文化素质轻视就是提高人的素质。我国社会主义教育以人的全思想政治和道德品质素质的偏差。突出表现是只,“”,,,,面发展培养四有社会主义新人为基本目标重学历只重分数只重业务而忽视对人的思。这与社会主义精神文明建设的根本任务在方向上想政治上的严格要求和教育产生这些现象的原是。、,因,一方面是由于受“一致的无论从教育
6、的地位职能还是从教社会主义与资本主义趋同、,论”、“”的影响。人们育的目标方向来看教育在全面提高人的素质技术革命决定论比较多地。,,方面都起着极其重要的作用那么教育如何充注重信息社会和新技术革命对人的素质的要求广东社会科学一九九年第三期这两种最基本素质之外,还要努力提高和发展却松懈了对国际上反动势力对社会主义国家搞“”、、。,、和平演变搞渗透搞颠覆阴谋的警惕另一现代人和现代人格的素质如开拓创新积极方面是我们在实际工作上的一些失误。党的十一进取精神,讲求时效的观念,民主平等意识,求,“,、。届三中全会以来我们党把工作重点从以
7、阶级实求知精神文明礼貌善于交际等心理品”,,、、、、、斗争为纲转移到以经济建设为中心来这是十质素质如开朗乐观热情幽默相容坚。,韧等。,、分正确的但是我们在贯彻以经济建设为中心身体仪态素质如精神饱满体魄健,、。,的指导思想时却松懈了社会主义精神文明建康卫生整洁等职业基础素质如最基本的,、职业道德、技术修养等。,除设甚至片面地理解为只要经济建设上去了物从教育形式上说了,、质文明上去了精神文明建设自然而然就会上要努力扩大义务教育基础教育的年限和范围、去。“、,还应创造条件开展和扩大继续教育于是在实际工作中就出现了一手硬一手外终身教,软
8、”的偏差。反映在教育,以适应现代社会和科学技术不断发展对人的上就是在提高人的素育。,质上所出现的重智轻德、重业务轻政治的倾向。素质的要求从教育途径上说全面提高人的素由于放松了对青少年学生思想、政治上的严格要质是一项系统的
