《湖心亭看雪

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1、湖心亭看雪张岱作者简介：张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，别号蝶庵居士，明末清初文学家。他出身仕宦世家，少为富贵子弟。清兵南下明朝灭亡后，他隐居不仕，曾参加过抗清斗争。后来入山著书以终，他喜游山玩水，在文学、戏剧、音乐方面有很深的修养，主要著作有《陶庵梦忆》、《西湖寻梦》，风格流丽清新，写家破人亡之痛，寓情于景，字里行间流露出明亡之后怀旧的伤感情绪。位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。湖心亭学习目标1、熟读课文，积累有关的文言字词。2、品味雪后西湖的奇景并

2、了解白描的写作手法。3体会作者流露出的情感。二听读课文、整体感知听录音、听准字音节奏语气岱崇祯更定更有此人毳衣雾凇沆砀长堤一芥铺毡dàichóngzhēngēngcuìsōnghàngdàngjièzhāndī1、读准下列字的字音gèng读准下列句子的节奏湖中人鸟声俱绝。天与云与山与水，上下一白。一童子烧酒炉正沸。湖中焉得更有此人！三译读课文，感知文意结合课下注释或工具书疏通文意，画出重难点字词，小组合作解决疑难。对课文的字句还有不解的，提出来大家一起解决。积累重要的文言词（1）一字多义①余挐一小舟：数量词，一；上下一白：全白。②是日更定：是，这；是金陵人：是，判断动词。③是日

3、更定：更，古代夜间计时位；焉得更有此人：更，还。（2）词类活用：大雪三日：名词用作动词，下大雪客此：客，客居，名词作动词。品读课文，赏析描写手法及情感（一）赏雪景1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝。2、雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。3、湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。都无大雪接连下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。2、雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。冰花白气弥漫的样子（湖上）冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，上下全白了。全白3.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点、与余舟一芥，舟中人两三粒而已。只罢了湖上的

4、影子，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。痕迹ABCD白描是一种描写的方法。原是中国画的一种技法，是只用墨线在白底上勾勒物象的画法。作为一种描写方法，它是指文字简练朴素，不加渲染的描写方法。温馨提示：白描用于写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。白描用于写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。白描2、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1.他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。雾凇沆砀，天

5、与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。一痕一点一芥两三粒简练朴素不事雕琢(二）体会作者情感1、你能从在文中找一个最能评价张岱的字吗？“莫说相公痴，更有痴似相公者。”“不要说相公痴，还有像我们相公一样痴的人啊。”痴2、张岱的“痴”表现在哪里？“是日更定矣，……独往湖心亭看雪”。痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷与世俗之外的闲情雅致。”独往湖心亭看雪”与”舟中人两三粒而已”之间的矛盾问姓名答地点是何道理?为何不及姓名?清高孤傲渴望知音心情孤独船夫都是客居他乡,勾起思乡之情寄托自己对故国的思念明亡后，张岱曾参加过抗清斗争，后来消极避居

6、在山中，专心从事著述。他的文章缅怀往昔风月繁华，追忆前尘影事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感，总带有淡淡的哀愁。写这篇文章的时候明朝已经灭亡。张岱的心灵家园江雪柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。五拓展延伸比较阅读柳宗元的《江雪》描写的也是雪景，也写到人的活动，体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。在描写手法上，《湖心亭看雪》主要使用白描，西湖的奇景和湖人的雅趣相互映照。《江雪》主要使用烘托手法，景为人设。在表达感情上，《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，《江雪》表达了作者怀才不遇的孤独感。六作业课外搜集咏雪和描写西湖的诗文，互相交

7、流。