开学典礼讲话：学“八礼”做“八好”

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1、开学典礼讲话：学“八礼”做“八好”　　开学典礼讲话：学八礼做八好　　同学们，新学期新气象，今天我们站在这里，脸庞长大了，身材增高了，毕业了一批大哥哥大姐姐，又增添了一大片崭新的面孔――一年级的小弟弟小妹妹们。我们知道我们学校的前身是鸣凤书院，大诗人龚自珍写下不朽的诗句不拘一格降人才。所以有格而不拘一格是我们每个实小人的追求，需要我们每一位实小师生在学习、工作、生活中用行动去实践。　　新学期，每位老师仍然要铸师魂、立师德、练师能，用儿童的视角关心、培养、发展每一位学生，坚持六认真，认真教书育人，和风细雨对学生，和气热情对家长，和睦相处对同事，和衷共济

2、对困难，以良好的师德、师表，过硬的师能、师才赢得学生、家长、社会的好评和赞誉。　　而我们每一位同学呢，新学期在品行和学业上也要有新的成长和进步。　　《开学第一课》中讲到一个很重要的字礼。礼，是指什么呢？是指在为人处事中的礼节仪式，不仅指对人和事的敬重，更是对社会各种制度的敬畏。其中，八礼是指：仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。本学期，学校要大力开展八礼四议教育活动。围绕八礼四议，结合校园习惯养成和行为规范要求，老师提出八个好要求：排队有序好、用餐纪律好、课间活动好、文明礼貌好、两操保健好、卫生保洁好、学

3、习习惯好、安全自护好。　　1、排队有序好　　①接送不过岗，过岗才离队。（白云街很窄，上学、放学时很拥堵，如果哪一天我们家长的汽车、摩托车、助力车、三轮车等都送到门口，想象一下，那该是多么混乱，估计到那时，校门口拥堵不看，你也就无法进学校了。所以只有我们每位同学都遵守，才能确保白云街的畅通，才能确保同学们上学放学安全有序。同学们不仅自己做到，回去还要把道理说给爸爸妈妈或爷爷奶奶听，让他们支持学校和你的这个做法。）　　②安静不讲话，横平又竖直。（每天在校园都要排很多队伍，如今天的集会队伍，中午的用餐队伍，下午的放学队伍，平时的出操队伍，还有去专用教室上

4、课的队伍等等，都要严格做到快静齐。因为排队体现出的是同学们的精神风貌，表现出的是一个班级的班风班纪，同时有序进出也确保了同学们的安全。）　　2、用餐纪律好　　①有序不抢行。（按照学校规定时间、路线行进，适当间隔开来，不争抢。）　　②安静不挑食。（安静，不讲话，不仅是学校的要求，更是饮食卫生的需要；每样饭菜，都有它的营养价值，同学们在长身体，需要各种营养，这样才会更健康。）　　3、课间活动好　　①上下楼靠右行。（细心的同学肯定发现，楼道都贴上了提示语，就是要提醒同学们，上下楼要靠右行，安静文明。杜绝在楼道里奔跑打闹。）　　②不追不跑不打闹。（课间活动

5、要安全文明，不追逐打闹，不大声喧哗，可以适当休息休息，上上厕所，眼睛看看远方；没有特殊情况，一般在本班教室附近适度活动。）　　4、文明礼貌好　　①礼貌敬师长。（同学们，早晨进校见到老师要主动问声早，平时在校园看到老师也要主动问声好。）　　②友爱送伙伴。（同学之间要团结互助，谦逊礼让，让校园处处充满快乐和温馨。）　　5、两操保健好　　①快、静、齐排好队。　　②动作到位保健康。　　6、卫生保洁好　　①公物要爱护。（新学期，我们的教室都布置了新的板报、园地，楼道贴上了道德成语故事和行为规范童谣。老师在这里要求每位同学，要爱护公物，保护环境，课间参观学习走

6、廊楼道李墙上的宣传文化，去读一读，诵一诵，真正把墙面文化，内化为素质，外显为行动。）　　②保洁讲卫生。（保洁，应该从我们每个人做起，首先要自觉地不制造垃圾，不乱扔垃圾，保证从源头上消灭垃圾；然后是见到垃圾主动捡，经常打扫，这样，我们的校园才会更整洁）、优美，学习、生活才会更舒心。）　　7、学习习惯好　　①铃响安静伏桌上。（铃响后，迅速进教室，静下心来，伏桌上，耐心等待老师来上课。）　　②会听会思会表达。（这是指的学习常规。上课要会听，会安静地听老师讲，尤其是要学会倾听同学的发言；发言先举手，声音响亮；作业不拖拉等等，这些都是学好知识、本领的最基本的

7、前提。）　　8、安全自护好　　①远离工地不贪玩。（本学期，学校四周到处是建筑工地，同学们，千万不要好奇、贪玩去工地，那是很危险的。）　　②提高警惕讲自护。　　当然，还有很多常规要求，老师就不一一列举了。同学们如果在我们的校园生活中，能很好地执行老师说的几条，你就做到了有格，遵循学校的各项规章制度，遵守日常行为规范要求，就是我们的行为之格；在学习上，遵循课堂学习基本规范，这就是我们的学习之格；在交往中，尊敬师长有礼貌，诚实谦逊讲忍让，是我们的交往之格把这些需遵循的格记在心中，成为一种自觉自愿的遵守，这也是美，这是品格美，行为美。　　当然，生活中，我们

8、还要勤于观察、善于发现，乐于思考，拥有自己独特的见解；牢记安全防范常识的同时能灵活地应用；学习上，勤奋踏实的同时，更要勤于