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时间:2019-06-26
《英语人教版八年级上册unit6 sectionA (Grammar 3a-3c)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.教学目标1.语言知识目标:1)学习掌握下列词汇:college,education,medicine,university,London,article,send2)进行下一步复习巩固学习SectionA部分所学的生词和词组。3)总结一般将来时态的句子结构,并掌握其在不同句式中的句子结构。4)能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。2.情感态度价值观目标:通过学习这单元的内容来激发学生们的学习主动性和学习兴趣,使他们更加有理想,并为实现自己的理想而不断努力。教学重点1)复习巩
2、固SectionA部分所学的生词和词组,达到熟练运用的目标。2)能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。教学难点1)掌握一般将来时态的句子结构,并掌握其在不同句式中的句子结构。2)能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。教学方法图片教学方法幻灯片板书设计SectionA(grammarFocus-3c)begoingtois/am/aredosth.DreamjobsWhatHowWhenWhere教学过程与内容教法学法与补记Ⅰ.Warming-upandrevision1.Listentothesong3、uwannabe>,andfindthejobsinthesong.2.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.3.Askandanswerwhattheywanttobeandhowthey’regoingtodothat.4.Role-playtheconversation.Ⅱ.Pre-taskWorkon3a:1.TellSstoreadthesentencesin3aandmatchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.2.方法指导:指导:先读懂这4、些句子的意思。根据生活常识来进行推测,将职业与相关的活动相连。比如,在第一题中,“我朋友相成为一名工程师。”由常识可知答语应是学习数学;因此应选e句“她打算学习数学。”其他类似。3.最后,教师与同学们一起校对答案,并对学生们有疑问的地方进行解释。Workon3b:1.让学生们阅读对话,整体把握对话的意思。2.然后仔细读对话,根据上下文意及时态来确定空格处所应填的词。3.和学生们一起校对答案。Ⅲ.Groupwork1.让学生们看表格中的四个特殊疑问词,告诉他们,在这个活动中要求学生们在表格中填写出自己的理想、实现理想的做法,工作的地点及开始的时间等问题。2.Haveadi5、ctationAskandanswerwhattheywanttobeandhowthey’regoingtodothat.学生们与自己的小组成员一起来讨论自己理想、实现理想的做法,工作的地点及开始的时间等问题,同学们根据自己的实际情况,在表格先填写出自己打算成为什么职业的人;打算在哪里工作;打算如何做;打算什么时候开始。3.就上述问题,根据表格的提示,用英语进行讨论。4.让几个小组的同学来用英语问题上述四个问题。(最后,可以经学生们评议来推举最有能力的小组)Ⅳ.GrammarFocus.1.学生阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。①当你长大后,你想做6、什么?Whatdoyouwant_______Whenyou__________?②我想成为一名工程师。Iwantto__________________.③你打算如何做?How______you_____to____that?④我打算努力地学习数学。I’m_______________________reallyhard.⑤想去哪里工作?_____________yougoingtowork?⑥我打算搬往上海。I’m___________________toShanghai.⑦你打算从什么时候开始?When______you_______to_____?⑧我打算完成中7、学和大学时开始。I’mgoingto____________I_____highschooland_________.2.学生们根据记忆,看大屏幕来完成填空练习。Ⅴ.TrytoFind一、一般将来时态:1.表示即将发生的事或最近____________先读懂这些句子的意思。根据生活常识来进行推测,将职业与相关的活动相连。按老师指导的方法进行阅读,并根据常识来推测应采取什么样的活动。让学生们朗读并表演这个对话。复习Grammarfocus中的内容。的动作。表示说话者的______________例句:我打算下个月去北京参观。I’mgoing
3、uwannabe>,andfindthejobsinthesong.2.Haveadictationofthenewwordslearnedinthelastclass.3.Askandanswerwhattheywanttobeandhowthey’regoingtodothat.4.Role-playtheconversation.Ⅱ.Pre-taskWorkon3a:1.TellSstoreadthesentencesin3aandmatchwhatthesepeoplewanttodowithwhattheyaregoingtodo.2.方法指导:指导:先读懂这
4、些句子的意思。根据生活常识来进行推测,将职业与相关的活动相连。比如,在第一题中,“我朋友相成为一名工程师。”由常识可知答语应是学习数学;因此应选e句“她打算学习数学。”其他类似。3.最后,教师与同学们一起校对答案,并对学生们有疑问的地方进行解释。Workon3b:1.让学生们阅读对话,整体把握对话的意思。2.然后仔细读对话,根据上下文意及时态来确定空格处所应填的词。3.和学生们一起校对答案。Ⅲ.Groupwork1.让学生们看表格中的四个特殊疑问词,告诉他们,在这个活动中要求学生们在表格中填写出自己的理想、实现理想的做法,工作的地点及开始的时间等问题。2.Haveadi
5、ctationAskandanswerwhattheywanttobeandhowthey’regoingtodothat.学生们与自己的小组成员一起来讨论自己理想、实现理想的做法,工作的地点及开始的时间等问题,同学们根据自己的实际情况,在表格先填写出自己打算成为什么职业的人;打算在哪里工作;打算如何做;打算什么时候开始。3.就上述问题,根据表格的提示,用英语进行讨论。4.让几个小组的同学来用英语问题上述四个问题。(最后,可以经学生们评议来推举最有能力的小组)Ⅳ.GrammarFocus.1.学生阅读GrammarFocus中的句子,然后做填空练习。①当你长大后,你想做
6、什么?Whatdoyouwant_______Whenyou__________?②我想成为一名工程师。Iwantto__________________.③你打算如何做?How______you_____to____that?④我打算努力地学习数学。I’m_______________________reallyhard.⑤想去哪里工作?_____________yougoingtowork?⑥我打算搬往上海。I’m___________________toShanghai.⑦你打算从什么时候开始?When______you_______to_____?⑧我打算完成中
7、学和大学时开始。I’mgoingto____________I_____highschooland_________.2.学生们根据记忆,看大屏幕来完成填空练习。Ⅴ.TrytoFind一、一般将来时态:1.表示即将发生的事或最近____________先读懂这些句子的意思。根据生活常识来进行推测,将职业与相关的活动相连。按老师指导的方法进行阅读,并根据常识来推测应采取什么样的活动。让学生们朗读并表演这个对话。复习Grammarfocus中的内容。的动作。表示说话者的______________例句:我打算下个月去北京参观。I’mgoing
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