教案 11.10 太空生活趣事多

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1、太空生活趣事多第二课时教学设计教学目标1、抓住“趣”字，指导学生读好课文，体会太空生活的有趣。要读出新奇，有趣的语气。2、结合重点词句朗读感悟，初步培养语感，提高学生朗读能力。3、初步了解一些太空生活的常识，激发了解科技的兴趣。教学重难点引导学生有感情地朗读课文，通过朗读品味语言，感受太空生活的新奇、有趣。了解太空生活与地球生活的不同之处，并了解“失重”这一科普知识。教学流程一、导入新课1、同学们，老师给大家带来了几幅美丽的图片（出示图片）你们知道这是在哪里吗？太空是美丽而又神奇的世界，这几年来我国发射了多艘宇宙飞船来到太空。我们把乘坐宇宙飞船在太空工作的人，称为——

2、宇航员宇航员们在太空中究竟是怎样生活的呢？今天就让我们来学习一篇有趣的课文。2、板书课题，注意和学生一起写事字。齐读课题。谁来读读课题（读出节奏、读出“有趣”）二、复习生字词我们交的生字朋友，还记得吗？看，太空中的生字宝宝在向你们招手呢，让我们来通过朗读和他们打打招呼吧。三、整体感知课文 1、小朋友真厉害，这些生字词掌握得真不错。 下面让我们去看看太空生活有哪些有趣的事吧。请同学们翻到课本152页，边听课文录音边看，课文写了太空中哪些有趣的事，可以圈出来。（听课文朗读音频）2、课文中介绍了太空中哪几件有趣的事？板书。四、分段体会有趣睡觉，喝水，走路，洗澡在我们的平时的

3、生活中是一件非常平凡的事情，可在太空上做这些事情就特别有意思。下面我们我们来细细地读读课文，把你觉得最有趣的地方多读读。当个小小解说员，把你喜欢的趣事介绍给同学听。预设（一）感受睡觉有趣1、小朋友，平时你们都是怎么睡觉的？躺在床上，盖上暖暖的被子，你觉得怎么样啊？请你带上这种感觉读读这个词语——舒服说说你有没有干什么舒服的时候？（用“舒服”说话）我们一起伸伸懒腰，再来读读这个词语——舒服可是如果让你站着睡觉，会怎样呀？是呀，站着睡觉很不舒服但是，在宇宙飞船里，躺着睡觉很——站着睡觉也很——也就是说——在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。（指名读——齐读）不过，要

4、想睡上一个安稳觉，宇航员需要怎么做呀？必须把自己绑在睡袋里。怎样是绑。（出示图片）3、理解“不然”。绑在这种睡袋睡觉多麻烦呀，不这样做行吗？（学生回答：不行，师追问：不这样做会出现哪些有趣的现象？生：不然，翻一个身，就会飘到别处去了。所以，宇航员睡觉时必须要把自己绑起来，多有趣呀。必须是怎样？一定，肯定分组读——齐读那是怎样的一幅情景啊，在你的小脑袋里放放电影。谁再来读读这句话。多有意思呀（二）感受“喝水”有趣过渡：在宇宙飞船里睡觉会飘，得把自己绑在睡袋里，多有趣呀。还有什么地方有趣呢1、宇航员叔叔喝水也很好玩呢。在生活中，我们喝水的时候，如果把普通的杯子倒过来，会发

5、生什么事情呀？2、可是，在宇宙飞船里，如果用普通的杯子——那是因为——在宇宙飞船里，水失去了重量。（播放太空中的水视频）3、请男女生合作着读读这两个句子，所以，“宇航员要想喝到水，得使用一种带吸管的塑料杯。”（示图）4、多么特别的喝水方式啊，让我们边想象边读读这段话。（三）感受走路有趣嗯，真是越说越有趣了，还有更有趣的呢？走路——带钩的鞋子  带网格的地板 稍一使劲是什么意思？咳嗽一声会怎样？所以科学家们想到了什么好办法？ 看图片指导朗读（四）感受洗澡有趣还有哪里让你感兴趣呢洗澡——特殊的沐浴器 水总是飘浮在空中在宇宙飞船里洗澡可不是件()的事。是啊，说起来还真的挺有

6、趣呢！让我们读读吧。分男女读。怎么有趣了？你能读好这几句话吗？突出沐浴器的不同、特殊。五、再读课文，找找原因 1、太空充满了神秘的色彩，那在太空中生活为什么会这么奇特呢？ 在课文中找找原因。2、了解失重（课件演示）3、看图片（为了能适应太空生活，宇航员在地球上刻苦训练的例子） ，说想法。五、拓展延伸、开阔视野1、同学们，你们还想了解太空趣事吗，我们一起来看看吧。看图片，看太空视频。说说你还发现了什么事有趣？2、如果你就是太空小导游，你会怎么介绍太空呢？请试着说一说。大家好！我是太空小导游，欢迎大家来太空旅游。游客们，必须，不然。祝大家在太空度过美好的一天！六、总结同学

7、们，浩瀚的太空有太多的谜等待我们人类去探索发现。没有对外太空的探讨，就没有卫星，没有互联网、手机，发展至gps导航等技术。瞧，这个gps鞋能迅速帮你确定自己的方位，甚至是脱离险境，死里逃生呢。你们知道吗？我们国家近几年在航天事业上取得了巨大的成就，中国的航天事业将迈向更大的舞台，连日本媒体都称赞，中国是名副其实的航天大国。而你们是祖国的未来和希望，老师希望你们从现在开始好好学习科学文化知识，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量吧！有信心吗。