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《英语人教版八年级上册Unit2SectionA 2a-2d》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、人教版8年级上册Unit2第二课时 SectionA2a—2d教学设计一、教学目标1.记忆单词、短语once,twice,Internet,program,full,swing;howoften,hardlyever,swingdance,onweekends,threetimesaweek,gotothemovies,twiceaweek。2.掌握句型:—Whatdoeshedoonweekends?—HeusuallywatchesTV.—HowoftendoyouwatchTV?—IwatchT
2、Vtwiceaweek.3.通过听力训练,理解频率副词与动词短语的关系。4.巩固一般现在时。二、教学内容1.了解有关业余爱好的知识并学习相关短语和单词。2.学习一些询问业余爱好活动及表示频率的句型。3.用频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。三、教学重点、难点1.掌握频率副词或短语的使用,谈论课余时间的各项活动,掌握相关句型。2.一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。3.针对weekendactivity的提问,用频度副词回答的答语。四、教学思路本课教学内容是八年级上Unit2第二课时,主要
3、谈论学生的业余爱好,在讲课前做询问,关于学生的周末时间都喜欢干什么,多久做一次此类活动,可以出示图片,或利用表格形式来帮助他们回答。通过听力训练,复习频率副词,紧跟着的练习达到巩固howoften…句型及回答。最后一环通过对话进行交际训练,分析其中的语法现象。五、教学准备设计教学PPT,多媒体；学生预先完成2a听力练习。六、教学过程StepⅠ.RevisionTalkaboutyourownfreetimeactivitiesandleadthestudentstoanswertheteacher’s
4、questionusing“Ioften…”.[设计意图] 以“weekendactivity”为话题展开师生之间的交流,从而激活学生复习已有的一些有关业余活动的词汇,以及频率副词。利用PPT展示：always(100%)>usually(80%左右)>often(30-50%)>sometimes(20%左右)>hardlyever(5%左右)>never(0%)StepⅡ.PracticeandmakealistLeadstudentstouse,oncetwiceaweekthreetimes
5、aweektotalkabouttheirownfreetimeactivities.☆教材解读☆1.once,twiceonce表示“一次”,通常不写作onetime,twice两次,通常不写作twotimes,三次或三次以上可以用times,如:threetimes三次。2.fullfulladj.忙的;满的;充满的,作“忙的”相当于busy。作“满的”讲常构成词组befullof“充满……的”,相当于befilledwith。Thisweekisquitefullforher.Don’ttrou
6、bleher.这周她很忙。不要打扰她。Thebusisfullofstudents.=Thebusisfilledwithstudents.公共汽车载满了学生。[设计意图] 通过对要点词汇的讲解,为后面的教学扫除生词障碍。StepⅣ.Listeningpractice1.LetSsreadthephrasesinthechart.2.TellSsthatChengTaoistakingabouthowoftenhedoestheseactivities.Playtherecordingforthefi
7、rsttime.Sslistenandnumbertheactivities.ActivitiesHowoftena. gotothemovies everydayb. watchTV onceaweekc. shop twiceaweekd. exercise threetimesaweeke. read onceamonthtwiceamonth3.PlaytherecordingforthesecondtimefortheSstochecktheanswers.4.
8、Listenagain.MatchtheactivitiesinthechartabovewithhowoftenChengTaodoesthem.5.Checktheanswersbyaskingandanswering.Forexample:T:HowoftendoesChengTaowatchTV?S1:HewatchesTVtwiceaweek.…[设计意图] 2a和2b仍然是以听力训练的方式让学生更深层次地理解和巩固所学语言,同时以问答的方式检
