故事大狮子和小老鼠

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1、活动时间：2011年12月执教人：王文华活动班级：中二班活动名称：故事《大狮子和小老鼠》活动目标：1、感知有趣的故事情节，理解故事内容，丰富词语：胆小、凶猛。2、鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的想法。3、通过故事让幼儿知道大的帮小的，小的也能帮大的，朋友间应该互相帮助。活动准备：动画片《狮子和老鼠》、大狮子和小老鼠的课件。活动过程：一、开始部分出示图片，激发兴趣。1、今天，老师请来了森林里最厉害的动物，小朋友猜一猜它是谁？（出示狮子图片）2、小朋友看一看这是一只什么样的狮子？师：这是一只非常厉害、凶猛、可怕的大狮子。来让我们一起学一学凶猛的狮

2、子。3、老师还请来一位动物朋友，小朋友来看一看它是谁？（出示老鼠的图片）4、这是一只什么样的老鼠呢？师：这是一只身体很小，胆子也非常小的小老鼠。来让我们一起学一学胆小的小老鼠。过渡语：凶猛的大狮子和胆小的小老鼠，它们之间发生了一件非常可怕的事情。小朋友想一想会发生什么事情呢？（鼓励幼儿大胆想象）现在让我们一起来看一看大狮子和小老鼠之间到底发生了什么事情。二、基本部分（一）感知故事情节，理解故事内容。（指向目标1、2）1、观看第一段：（小老鼠遇难）提问：（1）故事中都有谁？（2）谁遇到了危险？什么危险？（3）小朋友想一想，谁会来救小老鼠呢？（启

3、发幼儿说出森林里的动物）过渡语：小朋友们说了这么多动物都能救小老鼠，那到底是谁救了小老鼠呢？让我们一起来看一看。2、观看第二段：（小老鼠求救）提问：（1）小老鼠看见了谁？它对大狮子说了什么？师：好，我们一起来学一学小老鼠说的话。（2）大狮子救小老鼠了吗？（让幼儿大胆想象）过渡语：好，我们一起来看一看狮子救老鼠了吗？3、观看第三段：（大狮子救小老鼠）提问：（1）大狮子救了小老鼠以后，小老鼠对大狮子说什么话？（2）大狮子听完小老鼠的话，心里是怎么想的？小结：大狮子帮助了小老鼠，它觉得自己不需要小老鼠帮助。小朋友想一想如果大狮子遇到了困难，小老鼠能

4、帮助大狮子吗？过渡语：让我们一起来看一看。4、观看第四段：（大狮子遇难）提问：（1）谁遇到了危险？什么危险？（2）小老鼠听到大狮子的求救声后救大狮子了吗？过渡语：好，我们一起来看一看小老鼠救大狮子了吗？5、观看第五段：（小老鼠救大狮子）提问：（1）小老鼠用什么办法救出大狮子的？（2）小老鼠救了大狮子以后，大狮子对小老鼠说什么话？过渡语：现在请小朋友和老师一起把这个故事完整地看一遍。（二）完整欣赏故事，大胆表达。1、故事叫什么名字？2、你喜欢故事中的谁？为什么喜欢？3、小结：大狮子能帮助小老鼠，小老鼠虽然小但是也能够用自己的本领去帮助大狮子。动

5、物之间可以互相帮助，那我们小朋友之间也应该互相帮助。三、结束部分当别人遇到困难的时候，你帮助过别人吗？谁来说一说？【附】故事狮子和老鼠一天，一只狮子正在路边闲逛，忽然看见一只小老鼠掉进了一个坑里，怎么也爬不出来。小老鼠看见了狮子便哀求道：“勇猛无比的狮子，请您帮助我吧！把我救出去！”狮子见老鼠很可怜，便把老鼠救了出来，老鼠非常感激，不停地说：“谢谢您，亲爱的朋友，以后我一定会报答您的。”狮子笑了，它觉得自己勇猛无比，根本不会有需要小老鼠帮助的时候。这一天，小老鼠正在玩耍，忽然听到了狮子凄惨的求救声它马上赶过去原来狮子一不小心掉进了猎人做的陷阱

6、里，被网住了。“朋友不要着急，我来帮助你。”小老鼠说完，咔嚓咔嚓几下子就把猎人的网咬了一个大窟窿，狮子得救了。它非常感慨地说：“谢谢你，我曾经鄙视过你，那是我的不对。”【好孩子寄语】不要瞧不起比你弱小的人，因为每个人都有自己的长处和短处，我们要学习别人的长处，改正自己的短处。活动时间：2011年12月执教人：王文华活动班级：中二班活动名称：故事《狮子和老鼠》活动目标：1、感知有趣的故事情节，理解故事内容，丰富词语：胆小、凶猛。2、鼓励幼儿大胆想象，积极表达自己的想法。3、通过故事让幼儿知道大的帮小的，小的也能帮大的，朋友间应该互相帮助。活动准

7、备：动画片《狮子和老鼠》、狮子和老鼠的课件。活动过程：一、开始部分1、出示狮子和老鼠的课件，丰富词语，激发幼儿兴趣。(指向目标1)（1）说一说狮子的特征。（2）说一说老鼠的特征。师小结：狮子和老鼠的特征。二、基本部分（一）感知故事情节，理解故事内容。（指向目标1、2）师：凶猛的大狮子和胆小的小老鼠，它们之间发生了一件非常可怕的事情。小朋友想一想会发生什么事情呢？（鼓励幼儿大胆想象）1、观看第一段：（小老鼠遇难）提问：（1）故事中都有谁？（2）谁遇到了危险？什么危险？（3）谁会来救小老鼠呢？（鼓励幼儿大胆想象）2、观看第二段：（小老鼠求救）提问

8、：（1）小老鼠是怎么求大狮子的？师：好，我们一起来学一学小老鼠说的话。（2）大狮子救小老鼠了吗？（鼓励幼儿大胆想象）3、观看第三段：（大狮子救小老鼠）提问：（1）大