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《英语人教版八年级上册Unit10 Section A 1a-2d》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit10Ifyougototheparty,you’llhaveagoodtime!SectionA1a-2c教学设计乳源中学陈国胜一、教材内容分析本单元是以“参加聚会”为话题，开展教学活动。通过谈论某个推断，学习if以引导的条件状语从句。本节课是第五单元的第一课时，主要目标首先是学到几个生单词，如“jeans,organize,happen,短语：gototheparty,letsbin,haveagoodtime,stayathome,makefood,haveitetc.重点在于开始了解由if引导的条件状语从句的基本句型构成，通过各种
2、形式的操练，达到学会用if从句谈论问题即假设。二、教学目标（知识，能力，情感态度、价值观）认知目标：单词及短语：jeans,organize,happen,gototheparty,letsbin,haveagoodtime,stayathome,makefood,haveitetc掌握句型：IthinkI’mgoingtowearjeanstotheparty.Ifyoudo,theteacherswon'tletyouin.Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?Let’shaveittoday.能力目标
3、：能用if引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。情感态度与价值观：本课时围绕party展开话题，贴近学生生活，符合他们热爱休闲的心理，可以提高他们学习英语的兴趣，积极参与英语实践活动。三、重点难点（1）重点句型：IthinkI’mgoingtowearjeanstotheparty.Ifyoudo,theteacherswon'tletyouin.Whatwillhappeniftheyhavethepartytoday?Let’shaveittoday.难点：正确使用if引导的条件状语从句四、学习者特征分析If引导的条件状语从句以前
4、在练习题中接触过，也曾向学生透露过，不过不是作为重点讲解，细心的学生还是有一定的基础的。至少了解条件状语从句的基本句型构成。知道“主将从现”的规则。五、教法选择、学法指导与资源准备教法选择：采用激趣法，直观演示法，口语交际法，视听法，听说法，任务型教学法，运用多媒体让学生积极参与，大胆实践，共同交流与合作。学法指导：通过Pairwork,groupwork来达到掌握知识的目的。资源准备：多媒体课件，录音机六、教学过程Step1Warming-up(3minutes)(1)Greettheclassasusualandcheckthehomewo
5、rk.(2)AskSstosingasong:Ifyouarehappy。Singasong:Ifyouarehappy。用song：激发学生的学习兴趣和感知能力。Step2Presentation(7minutes)1.Asksomequestions.Ifyouarehappy,whatwillyoudo?IfIamhappy,Iwillsmile.Ifyoubecomesad,whatwillyoudo?IfIbecomesad,Iwillcry.Whatwillhappenifyouaregoingtodotoomuchwork?IfI
6、amgoingtodotoomuchwork/Ifyoudo,Iwillgettired.2．Showsomepicturestopresentnewwordsandstructures:Askseveralstudents:Whatwillyoudoifyouhavearobotinthefuture?Whatwillyoudoifyouhavemuchmoney?3．Showsomesituationstothestudents,discussinpairs:Whatwillhappen?Thenasksomestudentsaboutth
7、econsequences.Ssanswerthequstions.Thenshowouttheiranswers.利用丰富的图片引出重点句型，并结合第一单元学生感兴趣的机器人来提问并作答，既生动形象，又复习了刚学过的内容，更有利于学生接受。）（进行pairwork活动，训练学生对句型的反应。）Step3Lookandsay(8minutes)1.Say：ThisSundayourschoolwillorganizeaparty.Whatwillhappenifyougototheparty?Discusswiththestudents.IfI
8、gototheparty,I’llhaveagoodtime..2.ShowthepicturesofSectionA,askthestudentst
