英语人教版八年级上册u9

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1、SectionB(2a-2e)【教学目标】1、学习并能正确使用以下词汇和表达：enjoyableactivityn.decidev.tryv.&n.paraglidingn.feellikebirdn.bicyclen.buildingn.tradern.wonderv.differencen.topn.waitv.&n.umbrellan.wetadj.becauseofbelowprep.&adv.enoughadj.hungryadj.2、阅读两篇日记，能通过词义的积极性或消极性判断、理解

2、文章中人物的感受。3、能利用话题思维导图对词语归类整理，提高词语实际效率。【重点难点】1.掌握本课时出现的生词及表达方式。2.阅读短文，获得相关信息，提高学生们的综合阅读能力。3.,课文中的一些难句：Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.Whatadifferenceadaymakes!【教学过程】教师活动学生活动教师活动设计意图Warming-upandshowingthelearningaims.nLearnnewwordsandexpressionsbyt

3、hemselves.Helpthemwhennecessary.Knowingthelearningaims.Learnthenewwords.DiscussionWorkingroupstodiscussthequestionstogether.Whatdopeopleusuallydoonvacation?Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?GiveSssomepossibleanswers:Peopleusuallygotosomeplacesofintere

4、stfor读前铺垫vacation.Ifindfishingenjoyable.Reading1.T:Nowwe’llreadJane’sdiaryentriesabouthervacationandanswerthequestions.（1）DidJanehaveagoodtimeonMonday?（2）WhataboutonTuesday?2.MarkT(True)orF(False).Ssreadthediaryquicklyandfindtheanswerstothequestions.

5、ChecktheanswerswiththeSs.方法指导：首先，带着问题浏览课文；在短文中找到相关问题的回答依据，并回答上每个问题。最后，检查一下自己的回答是否正确。Workon2c:1.LetSsreadJane’sdiaryentriesagain.Fillinthechart.2.LetSslookatthechartfirst.Thenletthemreadandfillinthechart.1.SsreadJane’sdiaryentriesagain.Fillinthechart.

6、2.Lookatthechartfirst.Thenletthemreadandfillinthechart.Checktheanswers.(Lookatthebigscreen.)Teachercanwalkaroundtheclassroom,andgivesomehelptotheSs.Workon2d:TellSstheyshouldreadtheconversationaboutJane’stripSsreadtheconversationaboutJane’striptoPenan

7、gfirstthentrytofillintheblanks.Checktheanswerswiththeclass.toPenangagainandusetheinformationinthediaryentries.方法指导：首先，应读通读整个对话一遍，理解对话的大意；然后，认真阅读有空格的上下句的内容，结合日记的内容，确定空格处的内容。最后，再通读一遍对话，综合日记的内容看每个空格处是否贴切。Workon2e:告诉学生们这篇日记是Jane在七月十八日又一次参观了PenangHill后，所写

8、的。读日记，并用括号中单词的正确形式填空。Ssreadthediaryandtrytofillintheblanks.Checktheanswers.(Lookatthebigscreen)方法指导：首先，再次明确这是一篇日记，因此应用一般过去时态；然后，通读一遍日记的内容，了解大体内容；最后，综合每句的内容，用括号中动词的正确的形式填空。Homework:(一)写出下列动词的过去式1.stay________2.study________3.stop________4.decide______