英语人教版八年级上册Unit 8 Section 1a---2d

《英语人教版八年级上册Unit 8 Section 1a---2d》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、一、教学目标： 1. 语言知识目标：1) 能掌握以下单词： milk shake, blender, turn on, peel, pour, yogurt, finally等；能掌握以下句型：①  ─How do you make a banana milk shake?      ─First, peel the bananas.       Next, cut up the bananas .      Then, put the bananas in the blender.      After that, pour the milk into the bl

2、ender.      Finally, turn on the blender.② ─How many bananas do we need?    ─We need two bananas. ③ ─How much yogurt do we need?─We need one cup of yogurt. 2) 能了解以下语法：掌握用how much 和how many对事物的数量提问。 3) 学会描述做一些常见食物的制作过程，并能正确地运用表示顺序的词汇。 2. 情感态度价值观目标： 通过制作食物的介绍, 培养学生的实际生活能力, 了解生活知识, 培养实践操作能

3、力和动手能力。二、教学重难点1. 教学重点：1) 学会询问并用序数词描述一种食物的制作过程。 2) 用how much与how many来对数量提问。2. 教学难点：能恰当地使用祈使句表达食物的制作过程。三、教学过程I. Leading in 1. Show a picture of milk shake. T: Wow ~ What’s this? Do you know? Ss: 奶昔。 T: Yes! It’s milk shake. And it tastes good.  … Do you want to drink it? Ss: Yes, I do. T

4、: I want to drink it, too. But do you know how to make it? Ok, today let’s go to Unit 8 How do you make a banana milk shake?II. Presentation1.Ingredients(材料)First, let’s see what do we need?( Learn the new words.) knife, yogurt, blender, milk, bananas Then, how many bananas do we need? 

5、 How much milk do we need?(表格分项展示How many和How much)  S: ….2、Show a micro class (导入)T：We have learnt the ingredients(材料)，but how to make the banana milk shake? Let’s watch a video, and please remember the steps.  导入。3、Try to repeat.(根据步骤图) ( Learn the new phrases.)T：Now you have known th

6、e steps. Do you remember? （Together）Repeat the steps. (板书：step1, step2, step3,…) 4、Practice.a.One by one. Can you say out the steps?b.One by one. Say the steps and spell it. (引入First, And , Then, Next, … Finally,)c.Match the words.Game1.  Tell me what you see in the picture .Ⅲ. Go on 1a

7、.T: Now open your book, and fill in the blanks in the picture.Ask Ss to fill in the blanks on their own. Then check the answers.Ⅳ. Listening 1b Listen and put the instructions in order. Play the recording and check the answers. Ask students to recite the conversation at once.Ⅴ.