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《英语人教版八年级上册Unit 8 section B》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、学科英语授课时间2016.11.23授课者刘红授课班级八年（4）班课题Unit8SectionBReading课时安排两课时课型新授课设计主题本节是阅读课，目的是运用预测、略读、寻读等阅读策略培养学生阅读技能，训练其深层思维能力。在教学中将策略知识、训练的量和学习动机有机结合，由浅入深，由感知到领悟再到运用，由知识向能力迁移。教师在该过程中主要起着引导和协助作用，设计任务实现师生互动，生生互动。学习的方法既有自主学习，又有合作学习和探究性学习，增强了参与意识，给学生提供了充分表现和自我发展的空间，体现了“以学生为中心”的教学原则。设计思路为了突出重点，突破难点，达到教学目标，教学设计遵循学生的
2、认知规律，循序渐进的深化教学内容，展开以教师为主导，以学生为主体的教学活动。通过阅读课文----回答问题的方式展开讨论，获得信息。在教学中让学生边读边找答案，尽可能多得了解文章大意，形成独立的阅读能力。教材分析本节课作为八年级上册Unit8SectionB的阅读课，阅读材料以美国的感恩节以及感恩节的传统食物——火鸡制作为内容，阅读语篇分为两个部分，一是美国感恩节的由来，二是火鸡的制作过程和方法。阅读材料内容丰富，既包含了历史文化方面的内容，又涉及到有关食物的制作步骤，如：mix,fill…with,cover,呈现了表示食物以及器材的名词pepper,oven,plate和短语celebrat
3、e…by,givethanksto,givethanksfor等。这些词汇不仅是对单元语言目标的进一步拓展，还为后面的书面表达提供了参考词汇。学情分析八年级四班的学生活泼，好动。通过初中一年多的英语学习已经有了一定的英语听说基础，现阶段正向读和写过渡，大多数学生对英语还有兴趣。现阶段学生偏重于形象思维，对片面，零碎的材料尚缺乏一定的概括分析能力。因此，在本课教学过程中注重启发引导，培养学生分析、概括能力的同时，更要注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景交际法，全身反应教学法等，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。教学目标知识目标1.背会单词及短语:traditional,tra
4、veler,celebrate,coverplate,givethanksfor,haveabigmeal,mix,fill…with…,cover…with…,cut…into…2.能用关键词复述课文。3.能用first,next,then,afterthat,finally表达食物的制作过程。能力目标使学生通过疑问词提问的方式有效的吸取信息，掌握新知识，从而达到自主学习的目标。情感目标1.通过对美国感恩节传统习俗的学习，了解中西方饮食文化差异；2.借助美国的感恩节，学会感恩。教学重点掌握阅读策略;火鸡的制作过程。掌握重点词汇和句型，感知文章结构。教学难点掌握本课时出现的生词及表达方式。掌握
5、正确的阅读策略。教学步骤设计意图Step1Freetalk1.Whatarespecialholidaysin China?2.Whattraditionalfooddopeopleeat?日常话题导入，贴近学生生活实际，有利于学生热身。Step2Pre-reading短片简介感恩节的来历。WhatdoyouknowaboutThanksgivingDay?TelltheAmericanthanksgivingstory.初步感知ThanksgivingStep3While--reading1.Fastreading快速阅读短文，概括大意Part1:______________________
6、___Part2:__________________________培养学生的语言概括能力2.Carefulreading⑴阅读文本第一段，回答下列问题1.WheredopeoplecelebrateThanksgiving?2.Whydopeoplecelebrateit?3.Whendopeoplecelebrateit?4.Howdopeoplecelebrateitnow?5.WhatisthemaindishoftheThanksgivingmeal?细读给予引导，给学生充足的文本阅读时间，所设问题细化，引导学生剥茧抽丝，解决疑难。⑵根据课文内容填空Thanksgivingisa_
7、_____holidayintheU.S.A.It’salwaysonthe______ThursdayinNovember,anditisatimetogive_______forfoodintheautumn.Atthistime,peoplealsorememberthefirst______fromEnglandabout400yearsago.ThesedaysmostAmericans
