广东药学院-病理学教学大纲(临床医学专业108学时

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1、广东药学院教学大纲课程名称：病理学适用专业：临床医学专业临床医学专业（全科医学方向）临床医学专业（计划生育医学与妇幼保健方向）临床医学专业（中西医临床医学方向）病理学教研室主编广东药学院二零零七年一月校订《病理学》课程教学大纲（供临床医学专业、计划生育专业、全科医学专业、中西医结合等专业五年制本科使用）一、课程性质、目的和任务：病理学是一门研究疾病的病因、发病机制、病理改变（包括代谢、机能和形态结构的改变）和转归的医学基础学科。它是基础医学和临床医学的桥梁，是预防疾病、诊断和治疗疾病的基础。其任务是通过教学的过程使学生掌握病理学基本理论和基本技能，认识

2、疾病的本质、了解其发生发展规律，为学习临床课程奠定理论基础。病理解剖学包括总论和分论两部分。总论侧重阐述疾病基本病理过程的共同规律性变化，各论侧重阐述人体各系统常见病、多发病特征性病理变化及规律。结合介绍国内、外医学的新成就、新发展，开阔学生的视野，反映现代病理学科的水平。在教学过程中，注重培养学生观察、分析和解决问题的能力。使学生能正确理解机体与环境，内因与外因，局部与整体，机能与形态，损伤与抗损伤等辨证关系。病理学教学坚持理论联系实际，要采取启发式教学方法，充分调动学生学习的主动性和积极性，培养学生科学思维和独立自学的能力。病理解剖学是一门实践性很

3、强的学科，通过理论课教学与实验课教学相结合的方法，充分利用多媒体教学辅助系统以加强实践性教学环节，注重引导学生正确观察辨认大体标本，病理切片，了解活组织检查方法，有条件应见习尸体解剖过程，培养学生运用病理学知识分析临床上常见典型病例的能力。二、课程基本要求本课程分为掌握、熟悉、了解三种层次要求；“掌握”的内容要求理解透彻，能在本学科和相关学科的学习工作中熟练、灵活运用其基本理论和基本概念；“熟悉”的内容要求能熟知其相关内容的概念及有关理论，并能适当应用；“了解”的内容要求对其中的概念和相关内容有所了解。通过本课程的学习，使学生具有扎实的病理学理论知识和

4、实验技能，又要培养学生的临床思维和逻辑分析能力。理论为集中考试，考试内容中“掌握”的内容约占70%，“熟悉、了解”的内容约占25%，有5%左右的大纲外内容。考试内容比例分配：理论占70%，实验占20，平时占10%本大纲使用教材是《病理学》第6版，李玉林主编，北京，人民卫生出版社，2006年主要参考教材是：《病理学》，第5版杨光华主编，北京，人民卫生出版社，2002年《病理学》，第1版王恩华主编，北京，高等教育出版社，2005年本院不同专业得本科病理学时数会各不相同，届时请主讲教师根据教学任务书调整教学内容。病理学共108学时，其中理论课60学时，实习课

5、48学时。三、课程基本内容、学时分配 病理学共108学时，其中理论课60学时，实习课48学时，可根据情况进行调整。病理学教学时数分配理论课学时分布（60学时，供参考，可根据情况进行调整）绪论、细胞和组织的适应性反应2学时损伤与修复4学时局部血液循环障碍4学时炎症6学时肿瘤6学时心血管系统疾病6学时呼吸系统疾病6学时消化系统疾病6学时泌尿系统疾病5学时内分泌系统疾病2学时神经系统疾病2学时女性生殖系统疾病3学时传染病5学时寄生虫病3学时实验课学时分布（48学时，供参考，可根据情况进行调整）细胞的损伤与修复3学时细胞的损伤与修复3学时局部血液循环障碍3学时

6、炎症3学时肿瘤3学时肿瘤3学时心血管系统疾病3学时心血管系统疾病3学时呼吸系统疾病3学时消化系统疾病3学时消化系统疾病3学时泌尿、内分泌系统3学时生殖、神经系统疾病3学时传染病3学时传染病3学时寄生虫病3学时理论课教学内容及要求绪论：病理学内容和任务，在医学中的地位，病理学研究方法，观察方法。第一章细胞和组织的损伤掌握肥大、增生、萎缩的概念、熟悉萎缩分类及形态变化。掌握化生的概念，熟悉几种常见的化生形式及生物学意义。熟悉变性的概念，掌握细胞水肿的形态特点。掌握脂肪变性、玻璃样变性、纤维素样变性的概念和病变特点。了解脂肪变性的机理。了解病理性色素沉着、钙

7、化的概念及类型。掌握坏死的概念、基本病理变化、类型及各型病理特点及坏死的结局。了解细胞损伤的原因。重点掌握：萎缩的概念。变性的概念，各种变性的特点。坏死的概念、类型和病理变化。机化的概念。第二章损伤的修复掌握再生、修复的概念，组织再生的能力及方式。了解各种组织的再生过程，再生的调控因素。掌握肉芽组织的概念、形态特征和熟悉其作用。熟悉创伤愈合的类型及过程，了解影响再生修复的因素。重点掌握：再生，修复的概念，各种组织再生的能力及方式。肉芽组织的概念，特点。创伤愈合的基本过程。第三章局部血液及体液循环障碍掌握淤血的概念、原因、病理变化及后果，熟悉肺淤血、肝淤

8、血的病变特点。了解出血的概念及类型。掌握血栓形成和血栓的概念，血栓形成的条件，熟悉血栓形成的过