英语人教版八年级上册Unit 1 1A

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1、八年级（下）英语导学案（四中基地）主备人：孙玉红审核人：审批人：授课时间：2014.3班级：组别：姓名：TopicUnit1What’sthematter?SectionA1a—2d(听说课)2)Ihaveacold.我感冒了。此处have为及物动词，意为“患（病）；遭受（病痛）”haveacold意为“患感冒”。此处cold为可数名词，意为“感冒，伤风”。Eg:Hehadabadcoldlastweek.他上个星期患了重感冒。cold作不可数名词，意为“冷，寒冷”，Eg:Don’tstandoutsideinthecold.不要站在外面寒冷的地方。cold还可作形容词，

2、意为“冷的，寒冷的”。Eg:It’sverycoldtoday,今天很冷。3)Ithinkyoushouldliedownandrest.我认为你应该躺下休息。①lie(lay,lying)此处为不及物动词，意为“躺；卧”。Eg:Don’tlieinbedallmorning.不要一上午都躺在床上。②lie作不及物动词，意为“撒谎；说谎”，过去式和过去分词均为lied,现在分词为lying.Eg:Youarelyingtome.你在对我撒谎。③lay动词，意为“产（卵）；下蛋”，过去式和过去分词均为laidEg:Thehensarenotlayingwellatthemo

3、ment.现在那些鸡不爱下蛋。4)词语辨析sore,ache①sore,ache都可以表示身体疼痛，sore为形容词，后接表示身体部位的名词。Eg:haveasorethroat喉咙痛haveasoreback背痛②ache作名词时，常作后缀，与表示身体部位的名词连用，如：headache5）rest放松休息①动词放松休息Eg:Youshouldrestforafewdays.②名词等于breakhave/takearest＝have/takeabreak6)复习adviceneed和enough的用法5.复习提问关于身体部位的名词II.While-class1.导入新课

4、【Study-aims】知识目标：1.掌握人体部位及身体症状的单词。2.掌握下列句型---What’sthematter(withyou)?---Ihavea…---What’sthematterwithher/him?---She/Hehasa…Youshould….  Youshouldn’t….能力目标：学会询问他人病情，会填写病历表并提出相应的建议。情感目标：主动去救助处于危险境地的人，在生死抉择之际，要有勇气做出正确的决定。学习策略：综合培养学生与别人交流和沟通的能力。文化意识：让学生更多的了解中西方的就医、关心、建议的表达及公德意识的培养。【Key&diffi

5、cultpoints】询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法。情态动词should的用法。【Learningprocedure】I.Pre-class1.翻译下列短语1)感冒2)胃疼3)喉咙痛4)躺下5)加有蜂蜜的热茶6)头疼7)量体温8)躺下休息9)看牙医10)做一个X光检查11)割伤自己12)发烧13)整个周末14)去看医生2.知识超市：1)matter为可数名词，意为“毛病；麻烦事”，通常用于句型What’sthematter(withsb)?中。该问句常用来询问某人患了何种疾病或遇到了何种麻烦。Eg:——What’sthematterwithhim?他怎么了？——

6、Hehasaheadache.他头痛。matter还可作不及物动词，意为“要紧；有关系”Eg:Itdoesn’tmatter.没有关系2.Learningthenewknowledge（1）学会谈论询问某人的健康问题及遇到麻烦的表达方法。（活动：Workinpairs）（2）利用多媒体举一反三，引出What’sthematterwithhim/her,并提出自己的建议。(活动：Workingroups)（3）听录音，完成1b、2a和2b.（4）分角色表演2d并背诵.3.当堂检测：1)根据句意及首字母提示完成单词。①.----What’sthemwithJenny?----

7、Shehasacoughandaheadache.②.He’sverytired.Hesliedownandrest.③.Ican’tsleepwellallthetime.Canyougivemesomea.④.Mostpeopleworkuntiltheyare60or65yearsold.Thentheyretired(退休)andhavealotofftime.⑤Mysisterhasaf.Sheshouldbetakentothehospital.2)根据汉意完成句子。①Mybrotherdoesn’tfeelwel